تحصيل مادة الرياضيات لدى طلبة المرحلة المتوسطة بالصومال : المشكلات و الحلول
مقدم أطروحة جامعية
مشرف أطروحة جامعية
الجامعة
جامعة أم درمان الإسلامية
الكلية
كلية التربية
القسم الأكاديمي
قسم المناهج و طرق التدريس
دولة الجامعة
السودان
الدرجة العلمية
ماجستير
تاريخ الدرجة العلمية
2007
الملخص العربي
تناولت هذه الدارسة موضوع (تحصيل مادة الرياضيات لدى طلبة المرحلة المتوسطة بالصومال)، و ذلك بهدف معرفة تحصيل مادة الرياضيات في المدارس المتوسطة و مدى ملاءمة منهج مادة الرياضيات لبيئة التلاميذ، و على الأهداف و المحتوى و الطرق و الوسائل التعليمية و الأنشطة المستخدمة في تدريس محتوى الرياضيات، و كذلك أساليب تقويم أداء التلاميذ.
بالإضافة إلى معرفة من آراء المعلمين والمعلمات و الموجهين و الموجهات و خبراء التعليم المتوسط في الصومال للوقوف على انطباعهم و مقترحاتهم لتطوير عناصر منهج مادة الرياضيات بالمرحلة المتوسطة.
استخدم الباحث المنهج الوصفي.
و قد تم إجراء الدراسة الحالية على عينات مختارة من معلمي و معلمات و موجهي و موجهات مادة الرياضيات للمدارس المتوسطة الأهلية في مقديشو عاصمة الصومال.
بالإضافة إلى خبراء التعليم في المرحلة المتوسطة كان العدد الذي استجاب من عينات الدراسة ما يلي: - 50 معلما و معلمة.
- 16 موجها و موجهة.
- 10 من خبراء التعليم للمرحلة المتوسطة في الصومال.
و قد وزعت على تلك العينات المختارة إلى : 1- استبانة للمعلمين و المعلمات.
2- استبانة للموجهين و الموجهات.
3- إضافة إلى مقابلة خبراء التعليم للمرحلة المتوسطة في الصومال.
و بناء على البيانات أو المعلومات التي جمعت من العينات الثلاثة المختارة و بعد معالجة البيانات إحصائيا فقد خلص الباحث إلى النتائج الآتية : 1- لا يحقق منهج الرياضيات الأهداف العامة للتربية في الصومال.
2- عدم ارتباط المحتوى ببيئة التلاميذ.
3- تستخدم في تدريس الرياضيات طرق تقليدية و وسائل تعليمية غير فعالة.
4- الامتحانات الموضوعية هي أكثر الأساليب استخداما في تقويم التلاميذ.
5- لا يشترك المعلم و التلميذ في تطوير المحتوى.
و بناء على نتائج هذه الدراسة فقد أوصى الباحث : 1- توحيد أهداف تدريس الرياضيات في المرحلة المتوسطة.
2- أن تكون أهداف المحتوى مشتقة من واقع بيئة و حياة التلاميذ.
3- الاهتمام باستخدام الطرق و الوسائل التعليمية الحديثة لتدريس مادة الرياضيات.
4- استخدام أساليب متنوعة و حديثة في تقويم التلاميذ.
5- تدريب المعلمين أثناء و بعد الخدمة على الاتجاهات الحديثة في مجال تدريس التعليم.
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
عدد الصفحات
149
قائمة المحتويات
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
الفصل الأول : الإطار العام للبحث.
الفصل الثاني : الإطار النظري.
الفصل الثالث : إجراءات الدراسة الميدانية.
الفصل الرابع : عرض و تحليل و مناقشة نتائج الاستبانة و المقابلة و الملاحظات.
الفصل الخامس : خاتمة البحث.
قائمة المراجع.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
صلاد، شعيب عبد الله. (2007). تحصيل مادة الرياضيات لدى طلبة المرحلة المتوسطة بالصومال : المشكلات و الحلول. (أطروحة ماجستير). جامعة أم درمان الإسلامية, السودان
https://search.emarefa.net/detail/BIM-359129
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
صلاد، شعيب عبد الله. تحصيل مادة الرياضيات لدى طلبة المرحلة المتوسطة بالصومال : المشكلات و الحلول. (أطروحة ماجستير). جامعة أم درمان الإسلامية. (2007).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-359129
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
صلاد، شعيب عبد الله. (2007). تحصيل مادة الرياضيات لدى طلبة المرحلة المتوسطة بالصومال : المشكلات و الحلول. (أطروحة ماجستير). جامعة أم درمان الإسلامية, السودان
https://search.emarefa.net/detail/BIM-359129
لغة النص
العربية
نوع البيانات
رسائل جامعية
رقم السجل
BIM-359129
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي 
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
