تقويم واقع الإدارة المدرسية في التعليم الثانوي بولاية غرب دارفور-محلية الجنينة

مقدم أطروحة جامعية

الدوم إسماعيل عمر

مشرف أطروحة جامعية

الكيلاني، محمود محمد علي

الجامعة

جامعة أم درمان الإسلامية

الكلية

كلية التربية

القسم الأكاديمي

قسم الإدارة التربوية

دولة الجامعة

السودان

الدرجة العلمية

ماجستير

تاريخ الدرجة العلمية

2009

الملخص العربي

إن الهدف الرئيس من هذه الدراسة هو تقويم واقع الإدارة المدرسية في المرحلة الثانوية بولاية غرب دارفور محلية الجنينة، حيث طرحت الدراسة عدد من الأسئلة حول تدريب المعلم، المبنى المدرسي، المنهج الدراسي، الطلاب، التمويل.

و قد استخدم الباحث المنهج الوصفي و أداة واحدة من أدوات البحث (الاستبانة) و كان مجتمع الدراسة من الموجهين و المديرين و المعلمين.

بالمرحلة الثانوية بمحلية الجنينة و تم اختيار العينة عن طريق الحصر الشامل (الطريقة الكلية) و تكونت العينة من (5) موجهين و (13) مدير و (107) معلم و بلغ عدد المدارس (13) مدرسة و قد تمت المعالجة الإحصائية عن طريق النسبة المئوية. أهم نتائج الدراسة : 1- معلم المرحلة الثانوية بمحلية الجنينة يحتاج إلى التدريب أثناء الخدمة. 2- المبنى المدرسي يحتاج إلى الصيانة و هنالك نقص في المعامل و المعدات و التجهيزات التعليمية، و كثافة عالية في الفصول مع عدم وجود أماكن للأنشطة المدرسية في غالبية المدارس. 3- المنهج تحقق أهدافه و فلسفته. 4- عدم وجو ميزانية مخصصة للمدارس مما أدى إلى عدم إيفاء المدارس بمطالبها المالية و وقع العبء على أسر الطلاب. 5- أداء الإدارة المدرسية تجاه الطلاب كان جيدا ماعدا الخدمات الصحية. أهم التوصيات : 1- الاهتمام بتدريب المعلم أثناء الخدمة. 2- الاهتمام بالمبنى المدرسي وفق الشروط و المواصفات العلمية. 3- الاهتمام بصحة الطلاب و ربطهم بالمجتمع. 4- توعية الطلاب ثقافيا و اجتماعيا و صحيا.

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

الموضوعات

• الإدارة
• التعليم
• التعليم الثانوي

عدد الصفحات

130

قائمة المحتويات

• APA
• MLA
• AMA

لغة النص

العربية

نوع البيانات

رسائل جامعية

رقم السجل

BIM-359259