تحليل و تقويم منهج اللغة العربية في الجامعات الإندونيسية في ضوء مناهج تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها
مقدم أطروحة جامعية
الإندونيسي، حسن الدين بن زين العابدين
مشرف أطروحة جامعية
الجامعة
جامعة أم درمان الإسلامية
الكلية
كلية التربية
القسم الأكاديمي
قسم المناهج و طرق التدريس
دولة الجامعة
السودان
الدرجة العلمية
ماجستير
تاريخ الدرجة العلمية
2011
الملخص العربي
هذا هو بحث تحليلي تقويمي في المناهج المتبعة لتعليم اللغة العربية في الجامعات الإندونيسية في ضوء المناهج الحديثة لتعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها.
و ذلك بهدف الوقوف على ما إذا كانت هذه المناهج بكل ما فيها من عناصر تتناغم مع منهج تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها في ضوء الاتجاهات الحديثة.
مشكلة البحث التي تجابه مجال تعليم اللغة العربية في المرحلة الجامعية في إندونيسيا هي مشكلة منهجية إذ إنها تغطي كل عناصر المنهج.
و هذا يبرر الادعاء أن مجال تعليم اللغة العربية لم يبن على وجه عام على منهج يمكنه أن يتحسن و يتطور.
علاوة على ذلك، تتجلى مشكلة البحث في أن الطلاب لا يجيدون التعبير شفهيا كان أم تحريريا.
تأتي أهمية هذا البحث من أنها سوف تكون مرجعًا للمعنيين بمجال المناهج في الجامعات الإندونيسية حول مبادئ و أسس و بنية منهج تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها و تقدم المعلومات العلمية الموضوعية عما يتعلق بمنهج تعليم اللغة العربية في الجامعات الإندونيسية من الإيجابيات و السلبيات و هي تعد خطة مهمة يمكن أن تنطلق منها أي محاولة نحو بناء و تطوير مناهج سليمة لتعليم اللغة العربية في إندونيسيا.
يهدف هذا البحث إلى إعطاء ملامح موجزة عن اللغة العربية في إندونيسيا على المستويات التعليمية المختلفة.
وضع الإطار النظري من الاتجاهات الحديثة لدراسة منهج تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها.
التعرف على الجوانب الإيجابية و السلبية في المنهج.
تقويم و تحليل منهج اللغة العربية في الجامعات الإندونيسية حتى يؤدي هذا المنهج وظيفته و دوره في ترقية النشء في المستوى اللغوي.
اعتمد الباحث هذا البحث على المنهج الوصفي التحليلي الذي يحلل و يقوم مناهج تعليم اللغة العربية في الجامعات الإندونيسية عبر الأهداف، المحتوى، الطرائق، الوسائل و التقويم.
مجتمع هذا البحث من معلمي اللغة العربية في برامج تعليم اللغة العربية التابعة لثلاث جامعات إسلامية حكومية و أهلية في محافظة أتشيه بإندونيسيا في العام الدراسي 2009-2010م.
و هي جامعة الرانيري الإسلامية الحكومية بندا أتشيه و جامعة جوت كالا الإسلامية الحكومية لجنسا و جامعة الهلال الإسلامية الأهلية سيغلي.
و بلغ عدد المعلمين في برامج تعليم اللغة العربية التابعة لهذه الجامعات الثلاث 147 معلما.
أما عينة هذا البحث تتكون من 78 معلما أو يمثلون العينة 53% من مجموعة المعلمين في تلك الجامعات الثلاث البالغ عددهم 147 معلما تم اختيارهم بشكل عشوائي من ثلاث جامعات في محافظة أتشيه بإندونيسيا.
توصل هذا البحث إلى نتائج تتلخص أهمها في أن المناهج المتبعة لتعليم اللغة العربية في الجامعات الإندونيسية تتماشى إلى حد كبير مع مناهج تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها في ضوء الاتجاهات الحديثة، رغم أن بعض جوانبها لم تتخل من التقيد بالاتجاه التقليدي.
يوصي هذا البحث بتحرير تعليم اللغة العربية إلى التعليم من أجل الأهداف الاتصالية، و ذلك من خلال المواد التعليمية الجيدة اختيارا و تنظيما، و الطرائق الحديثة مدخلا و أسلوبا، و الوسائل التعليمية الحديثة نوعا وجودة، و نظام التقويم الجيد تخطيطا و تطبيقا، و المعلمون المؤهلين معرفيا و مهنيا و ثقافيا.
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
عدد الصفحات
248
قائمة المحتويات
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
الفصل الأول : الإطار العام للبحث.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : إجراءات البحث الميداني.
الفصل الرابع : عرض و تفسير و مناقشة النتائج.
الفصل الخامس : الخاتمة.
قائمة المراجع.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الإندونيسي، حسن الدين بن زين العابدين. (2011). تحليل و تقويم منهج اللغة العربية في الجامعات الإندونيسية في ضوء مناهج تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها. (أطروحة ماجستير). جامعة أم درمان الإسلامية, السودان
https://search.emarefa.net/detail/BIM-359300
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الإندونيسي، حسن الدين بن زين العابدين. تحليل و تقويم منهج اللغة العربية في الجامعات الإندونيسية في ضوء مناهج تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها. (أطروحة ماجستير). جامعة أم درمان الإسلامية. (2011).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-359300
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الإندونيسي، حسن الدين بن زين العابدين. (2011). تحليل و تقويم منهج اللغة العربية في الجامعات الإندونيسية في ضوء مناهج تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها. (أطروحة ماجستير). جامعة أم درمان الإسلامية, السودان
https://search.emarefa.net/detail/BIM-359300
لغة النص
العربية
نوع البيانات
رسائل جامعية
رقم السجل
BIM-359300
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
