وظائف و أدوار مديري و مديرات المدارس الثانوية بولاية النيل الازرق : دراسة تحليلية لواقع الادارة المدرسية بمحليتي الرصيرص و الدمازين : من وجهة نظر المعلمين و المديرين

مقدم أطروحة جامعية

زكريا، فائزة محمد أبكر

مشرف أطروحة جامعية

آدم، آدم إسحاق حامد

الجامعة

جامعة أم درمان الإسلامية

الكلية

كلية التربية

القسم الأكاديمي

قسم الإدارة التربوية

دولة الجامعة

السودان

الدرجة العلمية

ماجستير

تاريخ الدرجة العلمية

2008

الملخص العربي

-هدفت هذه الدراسة، إلى التعرف على أهم الوظائف و الأدوار التي يمارسونها مديري و مديرات المدارس الثانوية الحكومية الأكاديمية حاليا بولاية النيل الأزرق على وجه العموم، و أخص محليتي الدمازين و الرصيرص.

كما هدفت الي العرف علي ترتيب الأدوار حسب الأهمية النسبية للممارسة الحالية، و مدى إدراك المديرون و المديرات لوظائفهم، و أدوارهم، و معرفة اثر بعض المتغيرات، كالجنس، التدريب، المؤهل، و الخبرة في مجال العمل.

و قد تكون مجتمع الدراسة من جميع مدارس المرحلة الثانوية الحكومية الأكاديمية بالمحليتين (الروصيرص، الدمازين).

و ذلك وفقا للإحصائية الصادرة عن وزارة التربية و التعليم بالولاية للعام الدراسي 2007- 2008م.

حيث بلغت عدد المدارس 24 مدرسة ثانوية يمثلها 24 مدير و مديرة، و700 معلم ومعلمة.

أما عينة الدراسة فقد أخذت بل اختيرت عشوائيا بسيطا بحيث مثلت المجتمع الأصلي للدراسة و هي علي النحو التالي : (16 مدير ومديره من بين 24 مدير و مديرة، 100 معلم و معلمة من بين العدد الكلي) حيث مثلت نسبة المديرين و المديرات 66.7% من المجموع الكلي للمجتمع الأصلي.

و فيما يختص بالمنهج، فقد استخدمت الباحثة المنهج الوصفي.

و تمثلت أسئلة الدراسة في الآتي : - أهم الوظائف و الأدوار التي يمارسها مدير المدرسة الثانوية حاليا.

- ترتيب الأدوار حسب الأهمية النسبية للممارسة.

- معرفة فروق في آراء حول الأداء الممارس في المتغيرات التالية (الجنس، المؤهل، التدريب، الخبرة) وللإجابة علي هذه الأسئلة أعدت الباحثة أداة الدراسة (الاستبانة) موجهة لأفراد العينة المأخوذة من المجتمع الأصلي.

و بعد أن تم التحقق من هدفها و عرضها علي نخبة من المختصين في هذا المجال.

و لتحليل البيانات للوصول إلى النتائج قامت الباحثة باستخدام التكرارات و النسب المئوية، و قد استطاعت عن طريقها التوصل إلى النتائج التالية سواء من منظور المديرين و المديرات أم من منظور المعلمين و المعلمات حول أداء المديرين و المديرات في المدارس الثانوية و هي على النحو التالي : - إدراك المديرين والمديرات لوظائفهم و أدوارهم مما يؤكد فاعليتها.

واهم الوظائف الممارسة كانت كالآتي : أ- من منظور المعلمين و المعلمات.

ب- من منظور المديرين و المديرات.

كانت أهم الوظائف من منظور المعلمين والمعلمات الممارسة في المدارس الثانوية علي النحو التالي : أ- أتعاون مع المعلمين للاستفادة من البيئة المحلية 84%.

ب- أخطار إدارة التعليم بالمشاكل التي تعوق الأداء المدرسي 83%.

ت- أنفذ توجهات إدارة التعليم 79%.

ث- احضر اجتماعات الإدارة التعليمية 79%.

ج- إمداد إدارة التعليم بالإحصاءات اللازمة عن المدرسة 79%.

أما أهم الوظائف الممارسة في المدارس الثانوية من منظور المديرين و المديرات كانت كالآتي : أ- أساعد في توفير المعلمين المقتدرين 100%.

ب- توفير الكتب والأدوات المدرسية100%.

ت- اعمل على علاج المشكلات التي تواجه الطلاب100%.

ث- تحفظ ملفات الطلاب ج- توجد سجلات بأسماء الطلاب وعناوينهم100%.

ح- أوفر للعمال كل ما يلزم لانجاز عملهم 100%.

خ- احضر اجتماعات الإدارة التعليمية 100%.

أما فيما يختص بترتيب الأدوار فقد كان دور المدير تجاه إدارة التعليم يعتبر من أهم الأدوار من منظور المعلمين والمعلمات حيث نال المركز الأول من بين الأدوار بينما دوره تجاه الطلاب قد احتل المركز أو المرتبة الأولى من منظور المديرين و المديرات.

* لا توجد فروق في رؤى المعلمين و المعلمات حول الأداء الممارس في المتغيرات (الجنس، المؤهل، التدريب، الخبرة).

و كذلك المديرين و المديرات.

 و توصي الباحثة في هذا البحث بضرورة أن تعمل إدارة التعليم مع مدير المدرسة لعلاج المشكلات التربوية و التعليمية الطارئة و تلبية احتياجاتها.

على الدولة ابتعاث بعض المديرين من مختلف الولايات في كل عام إلى الدول المتقدمة في مجال الإدارة المدرسية لأخذ كورسات أو دورات وافيه في هذا المجال للارتقاء به نحو الأفضل داخل الوطن.

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

الموضوعات

• الإدارة
• التعليم
• المدارس
• المدارس الثانوية
• المديرون
• النيل الأزرق(ولاية)

عدد الصفحات

156

قائمة المحتويات

• APA
• MLA
• AMA

لغة النص

العربية

نوع البيانات

رسائل جامعية

رقم السجل

BIM-359768