دور ذاكرة طلاب المرحلة الثانوية في تحصيلهم الدراسي : دراسة ميدانية بالمملكة العربية السعودية من وجهة نظر معلمي و مشرفي مادة الأحياء
مقدم أطروحة جامعية
مشرف أطروحة جامعية
النويري، عبد المجيد المهدي يعقوب
الجامعة
جامعة أم درمان الإسلامية
الكلية
كلية التربية
القسم الأكاديمي
قسم المناهج و طرق التدريس
دولة الجامعة
السودان
الدرجة العلمية
ماجستير
تاريخ الدرجة العلمية
2010
الملخص العربي
هدفت هذه الدراسة إلى تحديد مستوى وعي و ثقافة الطلاب بعلوم الذاكرة و فنونها، و مستوى علاقة مناهج التعليم و برامجه و أنشطته بعلوم الذاكرة و فنونها، و مدى أهمية تعلم الطلاب لعلوم الذاكرة و فنونها، و دور البيئة المحيطة بالطالب في تنمية ذاكرته.
و اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي.
و تكون مجتمع الدراسة من معلمي و مشرفي مادة الأحياء بالقسم الثانوي بالمملكة العربية السعودية.
و تكونت عينة الدراسة من معلمي مادة الأحياء بالمدارس الثانوية التابعة لمكتب التربية و التعليم بقطاع النسيم بمحافظة جدة بالمملكة العربية السعودية، و بلغ عددهم (36) معلما، بنسبة (88%) من معلمي و مشرفي القطاع.
و توصلت النتائج إلى أن هناك ضعفا عاما في مستوى وعي و ثقافة الطلاب بعلوم الذاكرة و فنونها من وجهة نظر عينة الدراسة، و أنه نادرا ما توجد علاقة بين مناهج التعليم و برامجه و نشطته و بين علوم الذاكرة و فنونها، و أن تعلم الطلاب لعلوم الذاكرة و فنونها هام جدا من وجهة نظر عينة الدراسة، و أنه و بشكل عام أحيانا ما يكون هناك دور للبيئة المحيطة بالطالب في تنمية ذاكرة الطلاب، كما أثبتت الدراسة بشكل عام أن هناك تعطيلا كبيرا و إهمالا شبه تام لقدرات و إمكانيات الذاكرة و عدم العناية بها من قبل الطلاب و المناهج و البيئة المحيطة بالطالب.
و كانت أبرز التوصيات التي قدمت على ضوء النتائج المستخلصة ضرورة التركيز على نشر المعرفة المتعلقة بالعناية بالذاكرة و تحسين أدائها، و إعادة صياغة بعض مناهج التعليم لتشمل ما يمكن من علوم العناية بالذاكرة و فنونها، و تبني برنامج تحسين قدرات ذاكرة طلابنا كمشروع وطني مع إعداد خطة متكاملة للنهوض بالمشروع على كافة المستويات.
و إجراء المزيد من البحوث و الدراسات المتعلقة بتحسين أداء الذاكرة و العناية بها.
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
- طرق التدريس
- علم النفس التربوي
- علم الأحياء
- علم النفس
- الفسيولوجيا
- التعليم الثانوي
- الاستظهار
- علم النفس التجريبي
- التفكير
- الذكاء
- علم النفس الفسيولوجي
- علم اللغة النفسي
- الذاكرة
- العقل
- الدماغ
- السعودية
- النسيان
عدد الصفحات
148
قائمة المحتويات
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
الفصل الأول : الإطار العام للدراسة.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : إجراءات الدراسة الميدانية.
الفصل الرابع : عرض و تحليل و مناقشة النتائج.
الفصل الخامس : النتائج و التوصيات و المقترحات.
قائمة المراجع.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الطوالة، عبد الله بن محمد. (2010). دور ذاكرة طلاب المرحلة الثانوية في تحصيلهم الدراسي : دراسة ميدانية بالمملكة العربية السعودية من وجهة نظر معلمي و مشرفي مادة الأحياء. (أطروحة ماجستير). جامعة أم درمان الإسلامية, السودان
https://search.emarefa.net/detail/BIM-359806
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الطوالة، عبد الله بن محمد. دور ذاكرة طلاب المرحلة الثانوية في تحصيلهم الدراسي : دراسة ميدانية بالمملكة العربية السعودية من وجهة نظر معلمي و مشرفي مادة الأحياء. (أطروحة ماجستير). جامعة أم درمان الإسلامية. (2010).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-359806
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الطوالة، عبد الله بن محمد. (2010). دور ذاكرة طلاب المرحلة الثانوية في تحصيلهم الدراسي : دراسة ميدانية بالمملكة العربية السعودية من وجهة نظر معلمي و مشرفي مادة الأحياء. (أطروحة ماجستير). جامعة أم درمان الإسلامية, السودان
https://search.emarefa.net/detail/BIM-359806
لغة النص
العربية
نوع البيانات
رسائل جامعية
رقم السجل
BIM-359806
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
