دور ذاكرة طلاب المرحلة الثانوية في تحصيلهم الدراسي : دراسة ميدانية بالمملكة العربية السعودية من وجهة نظر معلمي و مشرفي مادة الأحياء
Dissertant
Thesis advisor
النويري، عبد المجيد المهدي يعقوب
University
Omdurman Islamic University
Faculty
Faculty of Education
Department
Department of Curricula and Teaching Methodology
University Country
Sudan
Degree
Master
Degree Date
2010
Arabic Abstract
هدفت هذه الدراسة إلى تحديد مستوى وعي و ثقافة الطلاب بعلوم الذاكرة و فنونها، و مستوى علاقة مناهج التعليم و برامجه و أنشطته بعلوم الذاكرة و فنونها، و مدى أهمية تعلم الطلاب لعلوم الذاكرة و فنونها، و دور البيئة المحيطة بالطالب في تنمية ذاكرته.
و اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي.
و تكون مجتمع الدراسة من معلمي و مشرفي مادة الأحياء بالقسم الثانوي بالمملكة العربية السعودية.
و تكونت عينة الدراسة من معلمي مادة الأحياء بالمدارس الثانوية التابعة لمكتب التربية و التعليم بقطاع النسيم بمحافظة جدة بالمملكة العربية السعودية، و بلغ عددهم (36) معلما، بنسبة (88%) من معلمي و مشرفي القطاع.
و توصلت النتائج إلى أن هناك ضعفا عاما في مستوى وعي و ثقافة الطلاب بعلوم الذاكرة و فنونها من وجهة نظر عينة الدراسة، و أنه نادرا ما توجد علاقة بين مناهج التعليم و برامجه و نشطته و بين علوم الذاكرة و فنونها، و أن تعلم الطلاب لعلوم الذاكرة و فنونها هام جدا من وجهة نظر عينة الدراسة، و أنه و بشكل عام أحيانا ما يكون هناك دور للبيئة المحيطة بالطالب في تنمية ذاكرة الطلاب، كما أثبتت الدراسة بشكل عام أن هناك تعطيلا كبيرا و إهمالا شبه تام لقدرات و إمكانيات الذاكرة و عدم العناية بها من قبل الطلاب و المناهج و البيئة المحيطة بالطالب.
و كانت أبرز التوصيات التي قدمت على ضوء النتائج المستخلصة ضرورة التركيز على نشر المعرفة المتعلقة بالعناية بالذاكرة و تحسين أدائها، و إعادة صياغة بعض مناهج التعليم لتشمل ما يمكن من علوم العناية بالذاكرة و فنونها، و تبني برنامج تحسين قدرات ذاكرة طلابنا كمشروع وطني مع إعداد خطة متكاملة للنهوض بالمشروع على كافة المستويات.
و إجراء المزيد من البحوث و الدراسات المتعلقة بتحسين أداء الذاكرة و العناية بها.
Main Subjects
Topics
- Teaching methods
- Educational Psychology
- Biology
- Psychology
- Physiology
- Secondary education
- Memorization
- Experimental psychology
- Thinking
- Intelligence
- Physiological psychology
- Psycholinguistics
- Memory
- Mind
- Brain
- Saudi Arabia
- Forgetfulness
No. of Pages
148
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
الفصل الأول : الإطار العام للدراسة.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : إجراءات الدراسة الميدانية.
الفصل الرابع : عرض و تحليل و مناقشة النتائج.
الفصل الخامس : النتائج و التوصيات و المقترحات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
الطوالة، عبد الله بن محمد. (2010). دور ذاكرة طلاب المرحلة الثانوية في تحصيلهم الدراسي : دراسة ميدانية بالمملكة العربية السعودية من وجهة نظر معلمي و مشرفي مادة الأحياء. (أطروحة ماجستير). جامعة أم درمان الإسلامية, السودان
https://search.emarefa.net/detail/BIM-359806
Modern Language Association (MLA)
الطوالة، عبد الله بن محمد. دور ذاكرة طلاب المرحلة الثانوية في تحصيلهم الدراسي : دراسة ميدانية بالمملكة العربية السعودية من وجهة نظر معلمي و مشرفي مادة الأحياء. (أطروحة ماجستير). جامعة أم درمان الإسلامية. (2010).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-359806
American Medical Association (AMA)
الطوالة، عبد الله بن محمد. (2010). دور ذاكرة طلاب المرحلة الثانوية في تحصيلهم الدراسي : دراسة ميدانية بالمملكة العربية السعودية من وجهة نظر معلمي و مشرفي مادة الأحياء. (أطروحة ماجستير). جامعة أم درمان الإسلامية, السودان
https://search.emarefa.net/detail/BIM-359806
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-359806
