الجودة الشاملة في الإدارة المدرسية وفقا لمبادئ دميج و إمكانية تطبيقها في مدارس التعليم العام للبنين بمنطقة الباحة التعليمية : دراسة تحليلية تقويمية
العناوين الأخرى
Total quality in school management and it's applicability in public education schools in Al-Baha Educational Region : analytical study
مقدم أطروحة جامعية
مشرف أطروحة جامعية
الجامعة
جامعة أم درمان الإسلامية
الكلية
كلية التربية
القسم الأكاديمي
قسم الإدارة التربوية
دولة الجامعة
السودان
الدرجة العلمية
دكتوراه
تاريخ الدرجة العلمية
2011
الملخص العربي
الجودة الشاملة في الإدارة المدرسية و إمكانية تطبيقها في مدارس التعليم العام بمنطقة الباحة التعليمية (دراسة تحليلية تقويمية ) أهداف الدراسة : هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على إمكانية تطبيق أسلوب الجودة الشاملة وفقا (لمبادئ ديمنج) في إدارة مدارس التعليم العام للبنين بمنطقة الباحة التعليمية من خلال آراء مديري تلك المدارس. منهج الدراسة : تم استخدام المنهج الوصفي بالأسلوب المسحي. عينة الدراسة : نظرا لإمكانية تطبيق أداة الدراسة على جميع أفراد مجتمعها، لذا لم يلجأ الباحث إلى أخذ عينة بل تم التطبيق على كامل أفراد المجتمع (عينة شاملة) و البالغ عددهم (212) مدير منهم (127) بالمرحلة الابتدائية، و (46) بالمرحلة المتوسطة، و (39) بالمرحلة الثانوية. أداة الدراسة : استخدمت الاستبانة كأداة لهذه الدراسة حيث احتوت على مجموعة من الفقرات (28) فقرة تفصيلية وزعت على (14) مبدأ من مبادئ ديمنج و بعد تحكيمها و التحقق من ثباتها و صدقها وزعت على مجتمع الدراسة. الأساليب الإحصائية : تحقيقا لأهداف الدراسة و تساؤلاتها استخدم الباحث الأساليب الإحصائية الآتية : التكرارات (ك) و النسب المئوية (%)، كآي تربيع ، معامل الفا كرونباخ للثبات، اختبار كروسكال والس اختبار تحليل التباين الأحادي (ف)، اختبار شيفيه.
و قد توصلت الدراسة إلى أهم النتائج التالية : 1- إمكانية تطبيق إدارة الجودة الشاملة وفقا (لمبادئ ديمنج الأربعة عشر) في إدارة مدارس التعليم العام بمنطقة الباحة التعليمية من وجهة نظر مديري المدارس. 2- عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين تصورات مديري مدارس التعليم العام للبنين بمنطقة الباحة، حول إمكانية تطبيق إدارة الجودة الشاملة وفقا لمبادئ (ديمنج) في إدارة مدارسهم، تعزى إلى اختلاف مؤهلاتهم العلمية (دبلوم-بكالوريوس تربوي-بكالوريوس غير تربوي-دراسات عليا). 3- وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين تصورات مديري مدارس التعليم العام للبنين بمنطقة الباحة، حول إمكانية تطبيق إدارة الجودة الشاملة وفقا لمبادئ (ديمنج) في إدارة مدارسهم، تعزى إلى اختلاف المراحل الدراسية التي يعملون بها (ابتدائي-متوسط-ثانوي)، لصالح المتوسط الأكبر (مديري المرحلة الابتدائية). 4- عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين تصورات مديري مدارس التعليم العام للبنين بمنطقة الباحة، حول إمكانية تطبيق إدارة الجودة الشاملة وفقا لمبادئ (ديمنج) في إدارة مدارسهم، تعزى إلى اختلاف سنوات الخبرة في العمل الإداري. و من خلال النتائج التي توصل إليها الباحث فإنه يوصي بالآتي : 1- العمل على تطبيق أسلوب إدارة الجودة الشاملة في إدارة مدارس تعليم البنين بمنطقة الباحة التعليمية، للرفع من كفاءة و فاعلية النظام التعليمي. 2- التدريب المناسب للقائد التربوي لتعلم مبادئ و خطوات و متطلبات تطبيق أدارة الجودة الشاملة. 3- إشراك جميع العاملين في المدرسة و منحهم كامل الثقة للعمل نحو التغيير. 4- التعرف على حاجات و رغبات المستفيد من القطاع التربوي (الطلاب، أولياء الأمور، المجتمع) و بذل الجهد على إشباعها و تحقيقها على نحو يحقق الرضا و هذا ما تهدف إليه الجودة الشاملة . 5- العمل على توفير البيئة المدرسية المناسبة و التي تساعد على تحقيق إدارة الجودة الشاملة المدرسية.
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
عدد الصفحات
247
قائمة المحتويات
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
الفصل الأول : الإطار العام للدراسة.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : إجراءات الدراسة.
الفصل الرابع : عرض و مناقشة النتائج.
الفصل الخامس : الخلاصة.
قائمة المراجع.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الغامدي، فيصل عبد الله رمزي. (2011). الجودة الشاملة في الإدارة المدرسية وفقا لمبادئ دميج و إمكانية تطبيقها في مدارس التعليم العام للبنين بمنطقة الباحة التعليمية : دراسة تحليلية تقويمية. (أطروحة دكتوراه). جامعة أم درمان الإسلامية, السودان
https://search.emarefa.net/detail/BIM-359977
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الغامدي، فيصل عبد الله رمزي. الجودة الشاملة في الإدارة المدرسية وفقا لمبادئ دميج و إمكانية تطبيقها في مدارس التعليم العام للبنين بمنطقة الباحة التعليمية : دراسة تحليلية تقويمية. (أطروحة دكتوراه). جامعة أم درمان الإسلامية. (2011).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-359977
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الغامدي، فيصل عبد الله رمزي. (2011). الجودة الشاملة في الإدارة المدرسية وفقا لمبادئ دميج و إمكانية تطبيقها في مدارس التعليم العام للبنين بمنطقة الباحة التعليمية : دراسة تحليلية تقويمية. (أطروحة دكتوراه). جامعة أم درمان الإسلامية, السودان
https://search.emarefa.net/detail/BIM-359977
لغة النص
العربية
نوع البيانات
رسائل جامعية
رقم السجل
BIM-359977
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر