مشكلات تعليم اللغة العربية لطلاب كردستان العراق : جامعة صلاح الدين أربيل أنموذجا
مقدم أطروحة جامعية
مشرف أطروحة جامعية
الجامعة
جامعة أم درمان الإسلامية
الكلية
كلية التربية
القسم الأكاديمي
قسم المناهج و طرق التدريس
دولة الجامعة
السودان
الدرجة العلمية
ماجستير
تاريخ الدرجة العلمية
2009
الملخص العربي
يهدف البحث إلى دراسة (مشكلات تعليم اللغة العربية لطلاب كردستان العراق/جامعة صلاح الدين/أربيل، أنموذجا) إذ اتبع الباحث المنهج الوصفي التحليلي، و تمثلت مشكلة البحث في محاولته إيجاد الحلول المناسبة من خلال الإجابة على : أ- هل يعاني الطلبة مشاكل و صعوبات في تعلّم اللغة العربية على المستوى الجامعي؟ ب- هل هناك فرق بين الطلاب و الطالبات فيما يتعلق بالمشاكل و الصعوبات في تعلّم اللغة؟ ج- ما المحور الذي يشكل مركز المشكلات عند الطلبة؟ و لتحقيق ذلك اختيرت عشوائيا عينة من المجتمع الأصلي بلغت (151) بمعدل (116) طالبة و (35) طالبا من طلبة المرحلة الثالثة، الدارسين أقسام اللغة العربية، و اعتمد الباحث الاستبيان أداة للدراسة محتويا على (79) فقرة موزعة على محاور متعددة. و باستخدام معامل ارتباط بيرسون، و الوسط المرجح، و الوسط الحسابي، و قانون اختبار التائي (T-test) توصلت الدراسة إلى النتائج الآتية : 1_ لم يأخذ المنهج بالحسبان واقع الطلبة الأكراد الثقافي و الاجتماعي و اللغوي، لذلك انعكس سلبا على دافعية الطلبة نحو تعلم اللغة العربية. 2_ الأهداف غير مترجمة في المحتوى، و كذلك غير شاملة للمجالات السلوكية و المهارية و الوجدانية، و لا يوجد ربط بين أهداف تعليم اللغة العربية و النظريات اللغوية و التربوية و النفسية و الاجتماعية. 3_ التقنيات التربوية و الوسائل التعليمية في الجامعات العراقية تكاد تكون معدومة و من المعروف أن لهذه التقنيات و الوسائل أثرها الواضح في توضيح و توصيل الأداء اللغوي لاسيما فيما يتعلق بتعليم اللغة لغير أهلها. 4_ الاعتماد على طريقة الإلقاء و المحاضرة،بسبب قلة الوسائل المتاحة،و لأنها أسهل الطرائق فيما يتعلق بالأساتذة. 5_استخدام اللغة الوسيطة في تعليم اللغة العربية من جانب الأساتذة يؤخر تعليم اللغة أكثر. 6_ يواجه الطلبة الصعوبة في نطق الأصوات العربية غير الموجودة في اللغة الكردية. أوصى الباحث في ضوء النتائج بتوصيات متعددة منها : 1_ينبغي أن يمنح المنهج مساحة واسعة للبعد الديني و الفكري و الثقافي الإسلامي، لان غالبية الشعب الكردي شعب مسلم يعتز بدينه ويفتخر به، و من هذا المنطلق يرون بأنه لا بديل لفهم الدين الإسلامي إلا بتعلّم اللغة العربية. 2_ ضرورة ربط الأهداف التربوية لتعليم اللغة العربية بالنظريات اللغوية و التربوية و النفسية و الاجتماعية و الواقع العملي للتعليم و التعلم، و كذلك ربط تعليم اللغة العربية بالحياة و العصر. 3_استخدام الوسائل التعليمية الحديثة في تدريس اللغة العربية، كالفيديو و الحاسوب و المختبرات الصوتية. 4_ الالتزام باللغة العربية عند التدريس و عدم استعمال لغة وسيطة. 5_التركيز على النطق و كثرة الحوار مع التكرار للتخلص من عيوب النطق. و استكمالا للدراسة الحالية يقترح الباحث إجراء دراسات منها : 1_ البحث في مشكلات تعليم اللغة العربية في مراحل تعليم ما قبل الجامعية. 2_ إجراء دراسة مشابهة لمشكلات تعليم اللغة العربية من وجهة نظر المدرسين و ذوي الاختصاص. 3_ دراسة في الحلول و المقترحات من وجهة نظر الطلبة و المدرسين. 4_ دراسة في استخدام الطرائق الحديثة في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها لطلاب كردستان العراق.
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
عدد الصفحات
181
قائمة المحتويات
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
الفصل الأول : الإطار العام.
الفصل الثاني : الإطار النظري.
الفصل الثالث : إجراءات الدراسة الميدانية.
الفصل الرابع : عرض و تحليل البيانات.
الفصل الخامس : أهم النتائج و التوصيات و المقترحات.
قائمة المراجع.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
إبراهيم، عبد المناف إسماعيل. (2009). مشكلات تعليم اللغة العربية لطلاب كردستان العراق : جامعة صلاح الدين أربيل أنموذجا. (أطروحة ماجستير). السودان
https://search.emarefa.net/detail/BIM-360020
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
إبراهيم، عبد المناف إسماعيل. مشكلات تعليم اللغة العربية لطلاب كردستان العراق : جامعة صلاح الدين أربيل أنموذجا. (أطروحة ماجستير). (2009).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-360020
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
إبراهيم، عبد المناف إسماعيل. (2009). مشكلات تعليم اللغة العربية لطلاب كردستان العراق : جامعة صلاح الدين أربيل أنموذجا. (أطروحة ماجستير). السودان
https://search.emarefa.net/detail/BIM-360020
لغة النص
العربية
نوع البيانات
رسائل جامعية
رقم السجل
BIM-360020
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
