أنماط السلوك الإداري في المدارس الثانوية الحكومية بولاية الخرطوم : دراسة ميدانية

مقدم أطروحة جامعية

عبد اللطيف عبد الوهاب عباس

مشرف أطروحة جامعية

نصر سلمان نصر

الجامعة

جامعة أم درمان الإسلامية

الكلية

كلية التربية

القسم الأكاديمي

قسم الإدارة التربوية

دولة الجامعة

السودان

الدرجة العلمية

دكتوراه

تاريخ الدرجة العلمية

2010

الملخص العربي

هدفت هذه الدراسة إلى معرفة أنماط السلوك الإداري في المدارس الثانوية الحكومية بولاية الخرطوم و دورها في تحقيق الأهداف الإدارية التربوية و السمات العملية التي تؤثر إيجابا في السلوك الإداري، كما وقفت على السلبيات الإدارية الفنية التي تعوق الأداء الإداري، و الدور الذي تلعبه إدارة المرحلة الثانوية بولاية الخرطوم، في تأهيل و تدريب القيادات الإدارية. استخدم الباحث المنهج الوصفي كمنهج رئيسي للدراسة، ذلك لملائمة الأغراض الدراسية. شمل مجتمع البحث لهذه الدراسة كل من (الموجهين، المديرين، المعلمين، ذكور و إناث) بولاية الخرطوم ممثلة في المدارس الثانوية الحكومية بمحلياتها السبع و التي تشمل الخرطوم، شرق النيل، جبل أولياء، بحري، أمدرمان، كرري، أمبدة، و قد بلغ عدد الموجهين (305)، المديرين (348)، المعلمين (6601)، ذكور و إناث.

حيث شملت العينة عدد 14 من الموجهين و عدد 60 من المديرين و عدد 120 من المعلمين، استخدم الباحث الاستبانة كأداة رئيسية لجمع المعلومات و المقابلة. و قد اشتملت الاستبانة على خمس محاور تمثلت في (أنماط السلوك الإداري، دور السلوك الإداري في تحقيق الأهداف الإدارية التربوية، السمات العملية للسلوك الإداري في تحقيق الأهداف الإدارية التربوية، السمات العملية للسلوك الإداري الممارس، السلبيات الإدارية التي تعوق الإدارة، تدريب و تأهيل القيادات الإدارية). توصلت الدراسة إلى النتائج التالية : 1.

هناك أنماط عديدة للسلوك الإداري الممارس في المدارس الثانوية الحكومية بولاية الخرطوم أهمها : أ.

تشجيع مدير المدرسة لروح التعاون بين المعلمين. ب.

تشجيع مدير المدرسة لروح التكافل بين الطلاب. ج.

مشاركة مدير المدرسة المناسبات الاجتماعية للمعلمين و الطلاب. د.

إشراف مدير المدرسة على أداء المعلمين لواجباتهم الصفية و الانصراف والحضور كما يعمل على متابعة تحصيل الطلاب. 2.

يلعب السلوك الإداري الممارس في المدارس الثانوية الحكومية بولاية الخرطوم دورا إيجابيا في تحقيق الأهداف الإدارية التربوية. 3.

للسمات العملية دورا إيجابيا في السلوك الإداري الممارس في المدارس الثانوية الحكومية، و الذي يتمثل في : أ.

اهتمام مدير المدرسة على عقد اجتماعات مجلس الآباء و يقوم بالتواصل مع أولياء أمور الطلاب. ب.

هناك بعض السلبيات الإدارية التي تعوق الأداء الإداري بالمدارس الثانوية الحكومية بولاية الخرطوم تتمثل في : ج.

قلة القيادات الإدارية المؤهلة. د.

عدم توفر الإمكانيات المادية. ه.

عدم تعاون أعضاء هيئة التدريس. 4.

تلعب إدارة المرحلة الثانوية دورا إيجابيا في تأهيل و تدريب القيادات الإدارية.

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

الموضوعات

• الإدارة
• التعليم
• المدارس الثانوية
• الخرطوم

عدد الصفحات

264

قائمة المحتويات

• APA
• MLA
• AMA

لغة النص

العربية

نوع البيانات

رسائل جامعية

رقم السجل

BIM-360085