الكتاب الأساسي في تعليم اللغة العربية للمدارس الثانوية السفلى في بروناي دار السلام : دراسة تحليلية تقويمية
مقدم أطروحة جامعية
مشرف أطروحة جامعية
الجامعة
جامعة أم درمان الإسلامية
الكلية
كلية التربية
القسم الأكاديمي
قسم المناهج و طرق التدريس
دولة الجامعة
السودان
الدرجة العلمية
دكتوراه
تاريخ الدرجة العلمية
2007
الملخص العربي
-يسعى هذا البحث من خلال المنهج الوصفي إلى تقويم الكتاب الأساسي في تعليم اللغة العربية للمدارس الثانوية السفلى في بروناي دار السلام، منطلقا من أهداف أهمها مدى مراعاة الكتاب للأسس العلمية التي يجب توافرها في المحتوى اللغوي، و الثقافي، و التربوي، و النفسي.
بعد إخضاع العينة للفحص توصلت الدراسة إلى نتائج كثيرة من أهمها : التزام الكتاب، موضع العينة، ببعض الأسس، و المعايير الحديثة لإعداد كتب تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها مثل الاهتمام بتقديم المهارات اللغوية الأربع، و مطابقته للكتاب المدرسي بمفهومه الشامل في بعض أجزائه، إلا أنه جاء مخالفا لأسس، و معايير أخرى نحو : خلوه من مقدمة ترشد المعلم، و عدم ذكر المؤلف للإطار النظري و التربوي الذي في ضوئه تم التأليف، و غياب المنهجية في تناول التراكيب اللغوية، و عدم اصطحاب بعض أجزائه بمرشد للمعلم.
و خرجت الدراسة بتوصيات تعين القائمين على أمر هذه السلسلة من أهمها : تزويد الكتاب بمقدمة منهجية تحدد الأسس التربوية التي قام عليها تأليفه، و تصميم مرشد ليهتدي به المعلم في تدريس الكتب، مع إلحاق الكتاب الثالث بكتيب للقراءة التكميلية، إبراز الأهداف العامة و الخاصة للكتابين الثاني و الثالث، و تنويع الدروس في الكتاب الثالث مع الجمع بين الحوار و السرد القصصي، و الاهتمام بالتعزيز، و العمل على تحبيب اللغة العربية للدارسين عن طريق ذكر صلتها بالقرآن الكريم و السنة النبوية، مع الإشارة إلى قيمتها في المجالات الاقتصادية و الاجتماعية، مع إبراز المفاهيم الخلقية في التدريبات بدلا من الاكتفاء بسردها في النصوص فقط.
و ترى الدراسة أن الكتاب موضع العينة صالح لمخاطبة الفئة التي أعد لها، و لكن ينبغي أن تمتد إليه يد المراجعة و العديل بناء على ما ورد في نتائج هذه الدراسة.
التخصصات الرئيسية
المناهج والتدريس-القياس والتقويم
الموضوعات
عدد الصفحات
233
قائمة المحتويات
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
الفصل الأول : الإطار العام للبحث.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : الدراسة الميدانية.
الفصل الرابع : النتائج تحليلها و مناقشتها.
الفصل الخامس : الخاتمة.
قائمة المراجع.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
عباس، الرشيد يوسف محمد. (2007). الكتاب الأساسي في تعليم اللغة العربية للمدارس الثانوية السفلى في بروناي دار السلام : دراسة تحليلية تقويمية. (أطروحة دكتوراه). جامعة أم درمان الإسلامية, السودان
https://search.emarefa.net/detail/BIM-360521
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
عباس، الرشيد يوسف محمد. الكتاب الأساسي في تعليم اللغة العربية للمدارس الثانوية السفلى في بروناي دار السلام : دراسة تحليلية تقويمية. (أطروحة دكتوراه). جامعة أم درمان الإسلامية. (2007).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-360521
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
عباس، الرشيد يوسف محمد. (2007). الكتاب الأساسي في تعليم اللغة العربية للمدارس الثانوية السفلى في بروناي دار السلام : دراسة تحليلية تقويمية. (أطروحة دكتوراه). جامعة أم درمان الإسلامية, السودان
https://search.emarefa.net/detail/BIM-360521
لغة النص
العربية
نوع البيانات
رسائل جامعية
رقم السجل
BIM-360521
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
