دور مدير المدرسة الثانوية العربية في تنمية العلاقة بين المدرسة و المجتمع المحلي بولاية شمال شرق كينيا
مقدم أطروحة جامعية
مشرف أطروحة جامعية
عوض الله، عصام الدين برير آدم
سيف الإسلام سعد عمر
الجامعة
جامعة أم درمان الإسلامية
الكلية
معهد بحوث و دراسات العالم الإسلامي
القسم الأكاديمي
قسم الدراسات النظرية
دولة الجامعة
السودان
الدرجة العلمية
دكتوراه
تاريخ الدرجة العلمية
2013
الملخص العربي
-هدفت هذه الدراسة إلى معرفة الأ دوار والبرامج التي يمارسها مدير المدرسة الثانوية في ولاية شمال شرق كينيا من أجل تنمية العلاقة بين المدرسة و المجتمع المحلي، و التي يقوم بها المدير عبر المجموعات البشرية في المدرسة.
و استخدم الباحث في دراسته المنهج الوصف لتحليل و تقييم الواقع الإداري في مؤ سسات التعليم العربي في ولاية شمال شرق كينيا.
تم بناء الاستبانة التي تحتوي على مجموعة من الأنشطة و البرامج التي يتم من خلالها تنمية العلاقة بين المدرسة و محيطها.
و الاستبانة مكونة من خمسة محاور و هي : دور المدير في تنمية علاقة المعلمين بالمجتمع المحلي، و دور المدير في تنمية علاقة الطلاب بالمجتمع المحلي، و دور المدير في تنمية علاقة العاملين غير المعلمين، و دور المدير في تنمية علاقة البيئة المدرسية في المجتمع المحلي، و دور المدير في تنمية علاقة المدرسية بأولياء الأمور في المجتمع المحلي.
و بجانب الاستبانة تم استخدام المقابلة للموجهين بهدف جمع المعلومات عنهم، كما تم توزيع الإستبانة على عينة المديرين المكونة من 25 مديرا. و من خلال تحليل البيانات تم التوصل إلى مجموعة من النتائج منها : 1- دور المدير في تنمية علاقته بالمجتمع المحلي لقي اهتماما من بين المحاور الأخرى. 2- ممارسة المدير المدرب خمسة تدريبات فأكثر يتفوق على المدير المدرب أقل من خمسة تدريبات في الأنشطة و الوظائف التي من خلالها يتم تحسين علاقة المدرسة بالمجتمع المحلي. 3- المدير المؤهل فوق الجامعة يتفوق على المدير الجامعي في جميع الأنشطة التي يقوم بها المديرون من أجل تنمية العلاقة بين المدرسة و المجتمع المحلي. و من خلال النتائج التي تم التوصل إليها قدم الباحث مجموعة من التوصيات من أهمها ما يلي: 1- من الأفضل إتباع مديري المرحلة الثانوية في إدارتهم النمط الشوري لأنه يخلق الثقة والتعاون بين المديرين و بين المعلمين في المدرسة من جانب، و بين المدرسة و المجتمع المحلي من جانب آخر. 2- استمرار التدريب الإداري و الفني لدى المديرين لرفع كفايتهم. 3- تفعيل مجلس الآباء و المعلمين في المدارس الثانوية في ولاية شمال شرق كينيا.
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
عدد الصفحات
298
قائمة المحتويات
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
الفصل الأول : أساسيات الدراسة.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : إجراءات الدراسة الميدانية.
الفصل الرابع : عرض و تحليل و مناقشة النتائج.
الفصل الخامس : أهم النتائج و التوصيات و المقترحات.
قائمة المراجع.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
آدم محمد موسى. (2013). دور مدير المدرسة الثانوية العربية في تنمية العلاقة بين المدرسة و المجتمع المحلي بولاية شمال شرق كينيا. (أطروحة دكتوراه). جامعة أم درمان الإسلامية, السودان
https://search.emarefa.net/detail/BIM-364632
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
آدم محمد موسى. دور مدير المدرسة الثانوية العربية في تنمية العلاقة بين المدرسة و المجتمع المحلي بولاية شمال شرق كينيا. (أطروحة دكتوراه). جامعة أم درمان الإسلامية. (2013).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-364632
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
آدم محمد موسى. (2013). دور مدير المدرسة الثانوية العربية في تنمية العلاقة بين المدرسة و المجتمع المحلي بولاية شمال شرق كينيا. (أطروحة دكتوراه). جامعة أم درمان الإسلامية, السودان
https://search.emarefa.net/detail/BIM-364632
لغة النص
العربية
نوع البيانات
رسائل جامعية
رقم السجل
BIM-364632
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي 
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
