تطور تجربة التعليم الإسلامي العربي في غامبيا 1965-1995

مقدم أطروحة جامعية

حيدر هجو موسى

مشرف أطروحة جامعية

عبد الرحمن أحمد عثمان

الجامعة

جامعة أفريقيا العالمية

الكلية

مركز البحوث و الدراسات الأفريقية

دولة الجامعة

السودان

الدرجة العلمية

ماجستير

تاريخ الدرجة العلمية

1996

الملخص العربي

تناولت الدراسة تاريخ التعليم الإسلامي في غامبيا، و نشأة و واقع التعليم الإسلامي فيها خلال الحقبة موضع الدراسة، كذلك التعليم المدني و الكنسي، و مشكلات التعليم الإسلامي العربي.

هدفت إلى استجلاء القدر الذي يسهم به نظام التعليم الإسلامي في تأصيل مبادئ الإسلام في غامبيا، و ألقت الضوء على المشكلات و الحلول و الوسائل التعليمية المستخدمة و فعاليتها مثل المباني و الكتاب و المعامل...الخ، نبعت أهميتها من أهمية الفترة التي يغطيها البحث.

استخدمت الدراسة المنهج الأمريكي المعروف بالتثليثي، و الملاحظة و المقابلات و التفسيرات و الاستبانة كأدوات للبحث.

من النتائج التي خلصت إليها الدراسة : أن الدارات (الخلاوى) و المجالس تعتبر بدايات للتعليم الإسلامي في غامبيا، و تركيزها على تحفيظ القران الكريم و التعاليم الإسلامية، و يعتبر منهاجها امتدادا لمناهج التعليم الإسلامي الموروثة، كما ساهمت المنظمات الإسلامية و المحلية في الانتشار و التوسع، على الرغم من ذلك فإن الدارات تعاني من عدم توحيد الإدارة و المنهج و السياسات التعليمية، كما أن السياسات الاستعمارية و مدارسها الكنسية و الحكومية تعد أكبر عقبة في تطور التعليم الإسلامي العربي بالإضافة إلى مشكلة التمويل.

من التوصيات التي طرحتها الدراسة : لا مانع من إتباع نهج المدارس الحكومية مع الاحتفاظ بضوابط المقررات الإسلامية، كما يجب أن يتحرر القائمون على أمر المدارس الإسلامية من الذاتية و الملكية الضيقة، و يمكن طبع كتب صغيرة تواكب البيئة المحلية و تقلل التكلفة المرتفعة لاستيراد الكتاب الإسلامي من الخارج، و تحقق الأهداف التربوية مع الاهتمام بالوسائل التعليمية، و الاهتمام بتعليم المرأة المسلمة.

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

الموضوعات

• التربية الإسلامية
• التربية الدينية
• غامبيا

عدد الصفحات

204

• APA
• MLA
• AMA

لغة النص

العربية

نوع البيانات

رسائل جامعية

رقم السجل

BIM-364963