مفاهيم حقوق الإنسان في مناهج التاريخ الإسلامي بالمملكة العربية السعودية : دراسة ميدانية على المرحلة الثانوية
مقدم أطروحة جامعية
مشرف أطروحة جامعية
الزاكي، عمر حاج
عبد الماجد أحمد عبد الله
الجامعة
جامعة أم درمان الإسلامية
الكلية
معهد بحوث و دراسات العالم الإسلامي
القسم الأكاديمي
قسم الدراسات النظرية
دولة الجامعة
السودان
الدرجة العلمية
دكتوراه
تاريخ الدرجة العلمية
2012
الملخص العربي
أجريت هذه الدراسة علي منهج التاريخ الإسلامي في المرحلة الثانوية بالمملكة العربية السعودية و هي حقوق الإنسان و التعرف على مدى احتواء منهج التاريخ الإسلامي عليها كما هدفت إلى التعرف على السياسات التربوية و وثيقة الأهداف التربوية و مدى تركيزها على مفاهيم حقوق الإنسان التي وردت في المواثيق الدولية و الإسلامية لحقوق الإنسان و وثيقة سياسة التعليم في المملكة بجانب ذلك تهدف الدراسة إلى الوصول إلى توصيات تفيد في تطوير تلك المناهج فيما يخص تضمينها مفاهيم حقوق الإنسان. استخدمت الدراسة المنهج الوصفي و المنهج التاريخي كما استخدم الباحث أسلوب تحليل المحتوى للكتب موضوع الدراسة التاريخ الإسلامي للمرحلة الثانوية و هي أربع كتب و ذلك باستخدام الإستبانة التي قام بإعدادها لجمع المعلومات و تم توزيع الاستبانة على عدد من مشرفي المناهج الاجتماعية وعدد من معلمي المنهج بالمرحلة الثانوية و بعد جمعها و تحليلها. و يمكن تلخيص ما توصلت إليه الدراسة من نتائج أن مفهوم حقوق الإنسان تم تضمينه في مناهج التاريخ بالمرحلة الثانوية بالمملكة العربية السعودية في عدة مجالات نذكر منها، حق الحياة، حق التعليم، حق المساواة، حق الحرية، حق المعاملة الحسنة، حق المحاكمة العادلة، حق المشاركة في الحياة الثقافية.
و في نهاية البحث يجد القارئ توصيات منها إقرار مبدأ دمج مفاهيم حقوق الإنسان في الكتب المدرسية و إعادة النظر في الأهداف التربوية الخاصة بمنهج التاريخ لتمثل و توائم جميع مفاهيم حقوق الإنسان و إخضاع محتوى الكتب المدرسية للمتابعة و التطوير باستمرار في ضوء المتغيرات السياسية و الاجتماعية و التربوية و توجيه القائمين على وضع و متابعة المناهج و الكتب المدرسية لتضمينها أنشطة تربوية تنمي مفاهيم حقوق الإنسان لدى الطلاب و يمكن الرجوع لهذه التوصيات في صفحة (164).
و يمكن لمن أخذ بهذه التوصيات أن يحقق لمقررات منهج التاريخ أفضل الحقوق التي نصت عليها المواثيق الدولية و الإسلامية و ما جاء في وثيقة سياسة التعليم في المملكة العربية السعودية من توصيات.
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
عدد الصفحات
245
قائمة المحتويات
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
الفصل الأول : الإطار العام للدراسة.
الفصل الثاني : الإطار النظري.
الفصل الثالث : الدراسات السابقة.
الفصل الرابع : إجراءات الدراسة العملية.
الفصل الخامس : عرض النتائج و مناقشتها و تفسيرها.
قائمة المراجع.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
أبو خشبة، طلال بن حامد. (2012). مفاهيم حقوق الإنسان في مناهج التاريخ الإسلامي بالمملكة العربية السعودية : دراسة ميدانية على المرحلة الثانوية. (أطروحة دكتوراه). جامعة أم درمان الإسلامية, السودان
https://search.emarefa.net/detail/BIM-365061
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
أبو خشبة، طلال بن حامد. مفاهيم حقوق الإنسان في مناهج التاريخ الإسلامي بالمملكة العربية السعودية : دراسة ميدانية على المرحلة الثانوية. (أطروحة دكتوراه). جامعة أم درمان الإسلامية. (2012).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-365061
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
أبو خشبة، طلال بن حامد. (2012). مفاهيم حقوق الإنسان في مناهج التاريخ الإسلامي بالمملكة العربية السعودية : دراسة ميدانية على المرحلة الثانوية. (أطروحة دكتوراه). جامعة أم درمان الإسلامية, السودان
https://search.emarefa.net/detail/BIM-365061
لغة النص
العربية
نوع البيانات
رسائل جامعية
رقم السجل
BIM-365061
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
