الأبعاد التربوية لإدخال الحاسوب في التعليم بالجامعات السودانية : داخل ولاية الخرطوم

مقدم أطروحة جامعية

آمال أحمد دفع الله

مشرف أطروحة جامعية

سعد حسن أحمد

الجامعة

جامعة أفريقيا العالمية

الكلية

كلية التربية

دولة الجامعة

السودان

الدرجة العلمية

ماجستير

تاريخ الدرجة العلمية

1998

الملخص العربي

تناولت الدراسة أهمية و دور الحاسوب للإنسان و استخدامه في التعليم.

و هدفت لبيان الأبعاد الإيجابية المترتبة في مجال التعليم في المؤسسات الجامعية، و تحديد موقع المعلم كعامل مؤثر بالصف مع أهمية وجود الحاسوب في حفظ و استرجاع المعلومات، و ذلك من خلال التعرف على خصائص الحاسوب و الذكاء الاصطناعي و النماذج العربية و التجربة السودانية لإدخاله في التعليم، و الدراسات السابقة حول طرق التدريس و التقنيات في التعليم.

أتبعت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي.

توصلت لمجموعة من النتائج أهمها أن إدخال الحاسوب في المجال التربوي ضروري لاسيما في التعليم العالي، و ذلك بما يتمتع به قدره عالية و حفظ و استرجاع المعلومات و سهولة الاستخدام بالرغم من أن وجوده لا يغني عن المعلم و لا يشكل أي ضرر أكاديمي، و أن نسبة الطلاب الذين يدرسونه قليلة في الجامعات الحكومية.

من توصيات الدراسة تدريب الكوادر في هذا المجال و تعميم دراسة الحاسوب في الجامعات و المعاهد.

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

الموضوعات

عدد الصفحات

185

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

آمال أحمد دفع الله. (1998). الأبعاد التربوية لإدخال الحاسوب في التعليم بالجامعات السودانية : داخل ولاية الخرطوم. (أطروحة ماجستير). جامعة إفريقيا العالمية, السودان
https://search.emarefa.net/detail/BIM-365078

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

آمال أحمد دفع الله. الأبعاد التربوية لإدخال الحاسوب في التعليم بالجامعات السودانية : داخل ولاية الخرطوم. (أطروحة ماجستير). جامعة إفريقيا العالمية. (1998).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-365078

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

آمال أحمد دفع الله. (1998). الأبعاد التربوية لإدخال الحاسوب في التعليم بالجامعات السودانية : داخل ولاية الخرطوم. (أطروحة ماجستير). جامعة إفريقيا العالمية, السودان
https://search.emarefa.net/detail/BIM-365078

لغة النص

العربية

نوع البيانات

رسائل جامعية

رقم السجل

BIM-365078