الأبعاد التربوية لإدخال الحاسوب في التعليم بالجامعات السودانية : داخل ولاية الخرطوم
Dissertant
Thesis advisor
University
International University of Africa
Faculty
Faculty of Education
University Country
Sudan
Degree
Master
Degree Date
1998
Arabic Abstract
تناولت الدراسة أهمية و دور الحاسوب للإنسان و استخدامه في التعليم.
و هدفت لبيان الأبعاد الإيجابية المترتبة في مجال التعليم في المؤسسات الجامعية، و تحديد موقع المعلم كعامل مؤثر بالصف مع أهمية وجود الحاسوب في حفظ و استرجاع المعلومات، و ذلك من خلال التعرف على خصائص الحاسوب و الذكاء الاصطناعي و النماذج العربية و التجربة السودانية لإدخاله في التعليم، و الدراسات السابقة حول طرق التدريس و التقنيات في التعليم.
أتبعت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي.
توصلت لمجموعة من النتائج أهمها أن إدخال الحاسوب في المجال التربوي ضروري لاسيما في التعليم العالي، و ذلك بما يتمتع به قدره عالية و حفظ و استرجاع المعلومات و سهولة الاستخدام بالرغم من أن وجوده لا يغني عن المعلم و لا يشكل أي ضرر أكاديمي، و أن نسبة الطلاب الذين يدرسونه قليلة في الجامعات الحكومية.
من توصيات الدراسة تدريب الكوادر في هذا المجال و تعميم دراسة الحاسوب في الجامعات و المعاهد.
Main Subjects
Topics
No. of Pages
185
American Psychological Association (APA)
آمال أحمد دفع الله. (1998). الأبعاد التربوية لإدخال الحاسوب في التعليم بالجامعات السودانية : داخل ولاية الخرطوم. (أطروحة ماجستير). جامعة إفريقيا العالمية, السودان
https://search.emarefa.net/detail/BIM-365078
Modern Language Association (MLA)
آمال أحمد دفع الله. الأبعاد التربوية لإدخال الحاسوب في التعليم بالجامعات السودانية : داخل ولاية الخرطوم. (أطروحة ماجستير). جامعة إفريقيا العالمية. (1998).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-365078
American Medical Association (AMA)
آمال أحمد دفع الله. (1998). الأبعاد التربوية لإدخال الحاسوب في التعليم بالجامعات السودانية : داخل ولاية الخرطوم. (أطروحة ماجستير). جامعة إفريقيا العالمية, السودان
https://search.emarefa.net/detail/BIM-365078
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-365078
