الإشراف التربوي في المدارس العربية الثانوية في الصومال 1990 م-2003 م

مقدم أطروحة جامعية

أحمد حسن عثمان

مشرف أطروحة جامعية

نصر سليمان نصر

الجامعة

جامعة أفريقيا العالمية

الكلية

كلية التربية

دولة الجامعة

السودان

الدرجة العلمية

ماجستير

تاريخ الدرجة العلمية

2003

الملخص العربي

اشتملت الدراسة على مفهوم الإشراف التربوي، و أهدافه من واقع المفهوم التفتيشي الحديث، و أدواره و تطوير المناهج.

و تقويم الإشراف التربوي من خلال أهدافه، و نتائجه، وأساليبه، و تاريخه في عهد الاستعمار.

والإشراف في المدارس العربية في الفترات المختلفة.

استخدمت الدراسة المنهج الوصفي، و الاستبانة و المقابلة في جميع البيانات.

هدفت الدراسة إلى تقصي واقع الإشراف التربوي في المدارس العربية، و وضع تصور مستقبل الإشراف في المرحلة الثانوية.

و تحديد مدى فعالية العمل الإشرافي في المدارس موضوع الدراسة.

و التعرف على أساليب الإشراف التربوي المتبعة.

توصلت الدراسة إلى : أنه لا توجد معايير ثانية لتقويم المشرف التربوي.

و الأساليب المتبعة لا تحقق الأهداف المطلوبة.

و لا توجد مراكز لتدريب المشرفين.

و لا يسمح للمعلمين بالمشاركة في اتخاذ القرارات.

و قلة المشرفين المدربين.

و عدم وجود منهج وطني موحد للمدارس العربية.

و أوصت الدراسة بإنشاء مراكز لتدريب و تأهيل المشرفين.

و إشراك المعلم في عملية اتخاذ القرارات.

و توحيد الإشراف التربوي في المدارس العربية.

و تفعيل دور رابطة التعليم الأهلي في البلاد.

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

الموضوعات

عدد الصفحات

198

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

أحمد حسن عثمان. (2003). الإشراف التربوي في المدارس العربية الثانوية في الصومال 1990 م-2003 م. (أطروحة ماجستير). جامعة إفريقيا العالمية, السودان
https://search.emarefa.net/detail/BIM-365134

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

أحمد حسن عثمان. الإشراف التربوي في المدارس العربية الثانوية في الصومال 1990 م-2003 م. (أطروحة ماجستير). جامعة إفريقيا العالمية. (2003).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-365134

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

أحمد حسن عثمان. (2003). الإشراف التربوي في المدارس العربية الثانوية في الصومال 1990 م-2003 م. (أطروحة ماجستير). جامعة إفريقيا العالمية, السودان
https://search.emarefa.net/detail/BIM-365134

لغة النص

العربية

نوع البيانات

رسائل جامعية

رقم السجل

BIM-365134