الإشراف التربوي في المدارس العربية الثانوية في الصومال 1990 م-2003 م
Dissertant
Thesis advisor
University
International University of Africa
Faculty
Faculty of Education
University Country
Sudan
Degree
Master
Degree Date
2003
Arabic Abstract
اشتملت الدراسة على مفهوم الإشراف التربوي، و أهدافه من واقع المفهوم التفتيشي الحديث، و أدواره و تطوير المناهج.
و تقويم الإشراف التربوي من خلال أهدافه، و نتائجه، وأساليبه، و تاريخه في عهد الاستعمار.
والإشراف في المدارس العربية في الفترات المختلفة.
استخدمت الدراسة المنهج الوصفي، و الاستبانة و المقابلة في جميع البيانات.
هدفت الدراسة إلى تقصي واقع الإشراف التربوي في المدارس العربية، و وضع تصور مستقبل الإشراف في المرحلة الثانوية.
و تحديد مدى فعالية العمل الإشرافي في المدارس موضوع الدراسة.
و التعرف على أساليب الإشراف التربوي المتبعة.
توصلت الدراسة إلى : أنه لا توجد معايير ثانية لتقويم المشرف التربوي.
و الأساليب المتبعة لا تحقق الأهداف المطلوبة.
و لا توجد مراكز لتدريب المشرفين.
و لا يسمح للمعلمين بالمشاركة في اتخاذ القرارات.
و قلة المشرفين المدربين.
و عدم وجود منهج وطني موحد للمدارس العربية.
و أوصت الدراسة بإنشاء مراكز لتدريب و تأهيل المشرفين.
و إشراك المعلم في عملية اتخاذ القرارات.
و توحيد الإشراف التربوي في المدارس العربية.
و تفعيل دور رابطة التعليم الأهلي في البلاد.
Main Subjects
Topics
No. of Pages
198
American Psychological Association (APA)
أحمد حسن عثمان. (2003). الإشراف التربوي في المدارس العربية الثانوية في الصومال 1990 م-2003 م. (أطروحة ماجستير). جامعة إفريقيا العالمية, السودان
https://search.emarefa.net/detail/BIM-365134
Modern Language Association (MLA)
أحمد حسن عثمان. الإشراف التربوي في المدارس العربية الثانوية في الصومال 1990 م-2003 م. (أطروحة ماجستير). جامعة إفريقيا العالمية. (2003).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-365134
American Medical Association (AMA)
أحمد حسن عثمان. (2003). الإشراف التربوي في المدارس العربية الثانوية في الصومال 1990 م-2003 م. (أطروحة ماجستير). جامعة إفريقيا العالمية, السودان
https://search.emarefa.net/detail/BIM-365134
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-365134
