تحليل و تقويم طرق تدريس البلاغة للصف الثالث الثانوي بالمدارس الثانوية السودانية

مقدم أطروحة جامعية

بابكر، رحمة طه

مشرف أطروحة جامعية

وقيع الله، عثمان حسن

الجامعة

جامعة أفريقيا العالمية

الكلية

كلية التربية

دولة الجامعة

السودان

الدرجة العلمية

ماجستير

تاريخ الدرجة العلمية

2000

الملخص العربي

تناولت الدراسة البلاغة نشأتها ومفهومها و تعريفها و طرق تدريسها و وسائل تقويمها، نبعت أهميتها البحث من أهمية اللغة العربية و البلاغة بالنسبة للفروع الأخرى و هدفت إلى تحليل و تقويم طرق تدريس المادة و معرفة مدى تحقيق المحتوى لأهدافه و مناسبته لحاجة الطلاب، و التعرف على انسب وسائل و أساليب التقويم، و صيغت المشكلة في ضعف مستوى الطلاب و أخطائهم الشائعة و صعوبة الأساليب البلاغية و عدم تذوقها، افترضت الدراسة إن الأهداف لمنهج البلاغة لها علاقة بعادات و تقاليد المجتمع، شموله على طريقة الإلقاء، استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي و الاستبانة كأداة لجمع المعلومات، و من أهم النتائج إن أهداف المنهج واضحة و يمكن تحقيقها من خلا المقرر، و الطريقة الاستقرائية هي انسب طرق التدريس في رأي المعلمين و الطلاب، مع مناسبة حجم الكتاب لعمل الطلاب، و أوصت الدراسة بتأهيل معلمي اللغة العربية مع مراعاة جوانب القصور في المنهج الجديد، و أن يسير المنهج وفق قواعد التدريس العامة.

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

الموضوعات

عدد الصفحات

138

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

بابكر، رحمة طه. (2000). تحليل و تقويم طرق تدريس البلاغة للصف الثالث الثانوي بالمدارس الثانوية السودانية. (أطروحة ماجستير). جامعة إفريقيا العالمية, السودان
https://search.emarefa.net/detail/BIM-365461

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

بابكر، رحمة طه. تحليل و تقويم طرق تدريس البلاغة للصف الثالث الثانوي بالمدارس الثانوية السودانية. (أطروحة ماجستير). جامعة إفريقيا العالمية. (2000).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-365461

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

بابكر، رحمة طه. (2000). تحليل و تقويم طرق تدريس البلاغة للصف الثالث الثانوي بالمدارس الثانوية السودانية. (أطروحة ماجستير). جامعة إفريقيا العالمية, السودان
https://search.emarefa.net/detail/BIM-365461

لغة النص

العربية

نوع البيانات

رسائل جامعية

رقم السجل

BIM-365461