المضامين التربوية لعلاقة الإنسان بالكون

مقدم أطروحة جامعية

أبو القاسم، عثمان يوسف

مشرف أطروحة جامعية

أحمد عمر عبيد الله

الجامعة

جامعة أفريقيا العالمية

الكلية

كلية التربية

دولة الجامعة

السودان

الدرجة العلمية

ماجستير

تاريخ الدرجة العلمية

2002

الملخص العربي

تناولت الدراسة إلى تحليل علاقة الإنسان بالكون، و الكشف عن المضامين التربوية لهذه العلاقة، و وضعها في سياقها السليم من خلال ربطها بعلاقة الإنسان الجوهرية بخالق الوجود و عكسها على مناهج التربية و التعليم، فتناولت حقيقة الإلوهية و فطرية الإيمان بالله، و دلالات الخلق، و التسوية، و التقدير و الهداية، ثم تطرقت إلى التصور الإسلامي للإنسان و الكون، و فطرية الإحساس بالجمال في الكون و وحدتهما من حيث المأتى و المصير، و البعد الزمني و التاريخي، و المضامين التربوية لرفعة الإنسان عن الكون، و التكريم الإلهي، و مقتضيات الإصلاح و الإعمار، و خلافة و تسخير الكون للإنسان، المنهج المستخدم الوصفي، و توصلت إلى أنه بعد رد علاقة الإنسان بالكون و ربطها بالعلاقة الجوهرية بخالق الوجود تنبثق العقيدة و التي تمثل الأساس الذي تقوم علية التربية الإسلامية، و أن خلافة الإنسان في الكون تقتضي بان الكون الهم الأكبر للخليفة ترقية نحو مستخلفة الله سبحانه و تعالى.

أوصت الدراسة بضرورة تعميق الشعور الوجداني بالعقيدة عبر المؤسسات التربوية و الدينية و الإعلامية.

التخصصات الرئيسية

الأديان

الموضوعات

عدد الصفحات

108

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

أبو القاسم، عثمان يوسف. (2002). المضامين التربوية لعلاقة الإنسان بالكون. (أطروحة ماجستير). جامعة إفريقيا العالمية, السودان
https://search.emarefa.net/detail/BIM-365834

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

أبو القاسم، عثمان يوسف. المضامين التربوية لعلاقة الإنسان بالكون. (أطروحة ماجستير). جامعة إفريقيا العالمية. (2002).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-365834

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

أبو القاسم، عثمان يوسف. (2002). المضامين التربوية لعلاقة الإنسان بالكون. (أطروحة ماجستير). جامعة إفريقيا العالمية, السودان
https://search.emarefa.net/detail/BIM-365834

لغة النص

العربية

نوع البيانات

رسائل جامعية

رقم السجل

BIM-365834