درجة تطبيق معايير جودة التعليم في مدارس مديريتي تربية الكرك و العقبة في إقليم جنوب الأردن من وجهة نظر المشرفين التربويين و المعلمين
المؤلف
الجعافرة، عبد السلام يوسف فالح
المصدر
مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث و الدراسات
العدد
المجلد 2014، العدد 32 (28 فبراير/شباط 2014)، ص ص. 67-99، 33ص.
الناشر
جامعة القدس المفتوحة عمادة الدراسات العليا والبحث العلمي
تاريخ النشر
2014-02-28
دولة النشر
فلسطين (الضفة الغربية)
عدد الصفحات
33
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدفت هذه الدراسة إلى معرفة درجة تطبيق معايير جودة التعليم في مدارس مديريتي تربية الكرك، و العقبة من وجهة نظر المشرفين التربويين و المعلمين.
تكونت عينة الدراسة من (270) مشرفا تربويا و معلما.
و لتحقيق أهداف الدراسة طور الباحث استبانة تكونت من (54) فقرة موزعة على خمسة مجالات، و تم التحقق من صدقها و ثباتها.
أظهرت نتائج الدراسة : 1.
أن تقديرات أفراد عينة الدراسة لدرجة تطبيق معايير جودة التعليم في مدارس مديريتي تربية الكرك، و العقبة، جاءت في المستوى المتوسط في مجالي الإدارة المدرسية، و الطالب، في حين جاءت ثلاثة مجالات في المستوى المنخفض (المعلم، و المنهاج، و المجتمع المحلي) و جاء التقدير الكلي للأداة في المستوى المنخفض حسب المعيار المعتمد في الدراسة.
2.
وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (05,0 = a) بين استجابات المشرفين التربويين على المقياس' والموسط العام (108 = u) .
3.
وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (05,0 = a) بين استجابات المعلمين على المقياس، و المتوسط العام (108 = u).
4.
عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (05,0 = a) في درجة تطبيق معايير جودة التعليم تعزى لمتغير المنطقة التعليمية' عدا مجال المجتمع المحلي، لصالح مديرية تربية قصبة الكرك.
5.
عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (05,0 = a) في درجة تطبيق معايير جودة التعليم تعزى لمتغير الجنس، عدا مجال المعلم، لصالح الإناث.
و في ضوء نتائج الدراسة' أوصى الباحث بضرورة العمل على تدريب المديرين في مجال التخطيط الإستراتيجي، و التأكيد على أهمية الشراكة الفاعلة بين المدرسة و المجتمع المحلي، و زيادة فاعلية تدريب المعلمين في أثناء الخدمة، و العمل على تنمية شخصية الطالب من جميع جوانبها، و زيادة الاهتمام بالمحافظات البعيدة عن العاصمة، و إجراء دراسات مماثلة على مديريات تربية أخرى.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الجعافرة، عبد السلام يوسف فالح. 2014. درجة تطبيق معايير جودة التعليم في مدارس مديريتي تربية الكرك و العقبة في إقليم جنوب الأردن من وجهة نظر المشرفين التربويين و المعلمين. مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث و الدراسات،مج. 2014، ع. 32، ص ص. 67-99.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-366037
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الجعافرة، عبد السلام يوسف فالح. درجة تطبيق معايير جودة التعليم في مدارس مديريتي تربية الكرك و العقبة في إقليم جنوب الأردن من وجهة نظر المشرفين التربويين و المعلمين. مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث و الدراسات ع. 32 (شباط 2014)، ص ص. 67-99.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-366037
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الجعافرة، عبد السلام يوسف فالح. درجة تطبيق معايير جودة التعليم في مدارس مديريتي تربية الكرك و العقبة في إقليم جنوب الأردن من وجهة نظر المشرفين التربويين و المعلمين. مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث و الدراسات. 2014. مج. 2014، ع. 32، ص ص. 67-99.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-366037
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 96-99
رقم السجل
BIM-366037
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر