Practice education student teachers› beliefs about portfolio and its relationship to somevariables in the Faculty of Educational Sciences and Arts UNRWA
المؤلفون المشاركون
Ghanim, Bassam Umar
Hammash, Hanan Ahmad Ismail
المصدر
Hebron University Research Journal : Humanities
العدد
المجلد 8، العدد 1 (30 يونيو/حزيران 2013)، ص ص. 249-278، 30ص.
الناشر
جامعة الخليل عمادة البحث العلمي
تاريخ النشر
2013-06-30
دولة النشر
فلسطين (الضفة الغربية)
عدد الصفحات
30
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدفت هذه الدراسة لاستقصاء معتقدات الطالب المعلم في التربية العملية حول البورتفوليو و علاقته ببعض المتغيرات في كلية العلوم التربوية و الآداب / الأنروا.
و قد تم تطوير استبيان مسحي مكون من (70) فقرة لهذا الغرض حيث تم توزيع الفقرات على ثلاث أبعاد هي الاتجاهات و المحتوى و تحديات استخدام البورتفوليو.
و تم تطبيق الاستبيان على (145) طالب و طالبة.
و كانت نتائج اتجاهاتهم نحو البورتفوليو و محتوى البورتفوليو مرتفعة في حين أن بعد تحديات استخدام البورتفوليو كانت بدرجة متوسطة.
كما لم تظهر أي فروق ذات دلالة إحصائية تعزي لمتغيرات الجنس أو فرع الثانوية العامة أو المعدل التراكمي الجامعي أو في مستويات أي منها.
الملخص EN
This study investigated practice education student teachers’ beliefs about portfolio and its relationship to some variables in the Faculty of Educational Sciences and Arts / UNRWA (FESA / UNRWA).
A survey questionnaire of (70) items was developed.
The items were distributed on three domains : attitudes, contents and Portfolio use challenges.
The questionnaire was administered on (145) male and female students.
The results of attitudes towards portfolios and portfolio contents domains were high while the domain of portfolio use challenges had a medium agreement degree.
No statistically significant differences attributed to gender, General Secondary Stream or cumulative university average or their levels were found.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Hammash, Hanan Ahmad Ismail& Ghanim, Bassam Umar. 2013. Practice education student teachers› beliefs about portfolio and its relationship to somevariables in the Faculty of Educational Sciences and Arts UNRWA. Hebron University Research Journal : Humanities،Vol. 8, no. 1, pp.249-278.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-366257
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Hammash, Hanan Ahmad Ismail& Ghanim, Bassam Umar. Practice education student teachers› beliefs about portfolio and its relationship to somevariables in the Faculty of Educational Sciences and Arts UNRWA. Hebron University Research Journal : Humanities Vol. 8, no. 1 (2013), pp.249-278.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-366257
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Hammash, Hanan Ahmad Ismail& Ghanim, Bassam Umar. Practice education student teachers› beliefs about portfolio and its relationship to somevariables in the Faculty of Educational Sciences and Arts UNRWA. Hebron University Research Journal : Humanities. 2013. Vol. 8, no. 1, pp.249-278.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-366257
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
Includes bibliographical references : p. 276-278
رقم السجل
BIM-366257
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر