Saudi EFL learners self perceptions and readiness for learner autonomy
العناوين الأخرى
إدراك المتعلمين السعوديين و استعدادهم لتعلم اللغة الإنجليزية بوصفها لغة أجنبية للتعلم الذاتي
المصدر
Zarqa Journal for Research and Studies in Humanities
العدد
المجلد 12، العدد 1 (30 يونيو/حزيران 2012)8ص.
الناشر
جامعة الزرقاء الأهلية عمادة البحث العلمي و الدراسات العليا
تاريخ النشر
2012-06-30
دولة النشر
الأردن
عدد الصفحات
8
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
Learner’s readiness for independent learning plays an important role in establishing learner autonomy as a successful mode of learning in formal education.
This is an important issue in the contexts of university level education in Saudi Arabia which is currently witnessing a shift from traditional classroom education to more learner centered approaches prevailing worldwide.
This study explored students’ opinions about their own abilities to act autonomously.
Also, the learners’ perceptions of teacher and learner responsibilities will be identified.
The autonomous language learning activities employed by the language learners outside classrooms will be investigated.
The respondents were 260 Third and Fourth year Saudi female ESL learners of Faculty of Arts, age ranging from 19-22 years.
The learner’s questionnaire measuring the roles of learners and teachers in language learning process was used.
Results indicated that Saudi female learners were ready to take more responsibility in the learning process in language classroom.
It was observed that for some items, students shared the responsibility with the teachers and scores of some items showed individual responsibility of teacher and learner.
The results were statistically significant
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
al-Muhaidib, Nuriya Sab. 2012. Saudi EFL learners self perceptions and readiness for learner autonomy. Zarqa Journal for Research and Studies in Humanities،Vol. 12, no. 1.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-370224
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
al-Muhaidib, Nuriya Sab. Saudi EFL learners self perceptions and readiness for learner autonomy. Zarqa Journal for Research and Studies in Humanities Vol. 12, no. 1 (Jun. 2012).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-370224
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
al-Muhaidib, Nuriya Sab. Saudi EFL learners self perceptions and readiness for learner autonomy. Zarqa Journal for Research and Studies in Humanities. 2012. Vol. 12, no. 1.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-370224
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
Includes bibliographical references
رقم السجل
BIM-370224
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر