تنمية الكفايات المعرفية و التدريسية لمعلم الرياضيات في المرحلة الثانوية بالسودان
مقدم أطروحة جامعية
مشرف أطروحة جامعية
النويري، عبد المجيد المهدي يعقوب
الجامعة
جامعة أم درمان الإسلامية
الكلية
معهد بحوث و دراسات العالم الإسلامي
القسم الأكاديمي
قسم الدراسات النظرية
دولة الجامعة
السودان
الدرجة العلمية
دكتوراه
تاريخ الدرجة العلمية
2013
الملخص العربي
هدفت الدراسة إلى تحديد الكفايات المعرفية والتدريسية المرتبطة بالإعداد المهني اللازم توافرها لدى معلم الرياضيات بالمرحلة الثانوية بالسودان.
وإلى وضع برنامج علاجي مقترح لتنمية هذه الكفايات لدى معلم الرياضيات باستخدام النماذج التعليمية. ولتحقيق أهداف الدراسة اعتمد الباحث على: المنهج الوصفي وتمثلت أدواته في الاستبانة كأداة رئيسة بجانب النماذج التعليمية كأداة تجريبية مقترحة. مجتمع البحث : يتكون مجتمع البحث من المعلمين من الجنسين، وعينة عشوائية من معلمي ومعلمات الرياضيات بالمرحلة الثانوية من العاملين بالمرحلة الثانوية بمدارس ولاية الخرطوم الحكومية بلغ عددها (300) معلما ومعلمة، عدد المعلمين (160) معلما وعدد المعلمات (140) معلمة. وللوصول إلى نتائج الدراسة أستخدم البرنامج الإحصائي (SPSS).
وكانت أهم نتائج الدراسة: وضع قائمة بالكفايات المعرفية والتدريسية المرتبطة بالإعداد المهني لمعلمي الرياضيات في المرحلة الثانوية، احتوت على (11) كفاية رئيسة تفرعت منها (137) كفاية فرعية.
وكشفت الدراسة عن ضعف أفراد العينة في اكتسابهم لهذه الكفايات من خلال برنامج إعدادهم المهني حيث جاء تقدير أفراد الفئة المستهدفة للكفايات المعرفية الرئيسة بوزن نسبي عام(46%) بتقدير عام (ضعيف).
وكذلك فقد جاء تقدير أفراد الفئة المستهدفة للكفايات التدريسة بوزن نسبي عام (40%) وبتقدير عام (ضعيف).
وتم وضع برنامج علاجي باستخدام النماذج التعليمية. وتمثلت أهم توصيات الدراسة في الآتي: الأخذ بما جاء في قائمة الكفايات المعرفية والتدريسية المرتبطة بالإعداد المهني لمعلم الرياضيات في المرحلة الثانوية.
وتقوية ضعف أفراد العينة في اكتسابهم لهذه الكفايات (المعرفية والتدريسية) من خلال برنامج إعدادهم المهني، و استخدام النماذج التعليمية المقترحة لتنمية وتطوير الكفايات المعرفية والتدريسية لمعلم الرياضيات في المرحلة الثانوية المرتبطة بالإعداد المهني.
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
عدد الصفحات
227
قائمة المحتويات
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
الفصل الأول : الإطار العام.
الفصل الثاني : الإطار النظري.
الفصل الثالث : الدراسات السابقة.
الفصل الرابع : إجراءات الدراسة الميدانية.
الفصل الخامس : النتائج عرضها و تحليلها و مناقشتها.
الفصل السادس : أهم النتائج و التوصيات و المقترحات.
قائمة المراجع.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
عوض، طارق يوسف يس. (2013). تنمية الكفايات المعرفية و التدريسية لمعلم الرياضيات في المرحلة الثانوية بالسودان. (أطروحة دكتوراه). جامعة أم درمان الإسلامية, السودان
https://search.emarefa.net/detail/BIM-371775
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
عوض، طارق يوسف يس. تنمية الكفايات المعرفية و التدريسية لمعلم الرياضيات في المرحلة الثانوية بالسودان. (أطروحة دكتوراه). جامعة أم درمان الإسلامية. (2013).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-371775
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
عوض، طارق يوسف يس. (2013). تنمية الكفايات المعرفية و التدريسية لمعلم الرياضيات في المرحلة الثانوية بالسودان. (أطروحة دكتوراه). جامعة أم درمان الإسلامية, السودان
https://search.emarefa.net/detail/BIM-371775
لغة النص
العربية
نوع البيانات
رسائل جامعية
رقم السجل
BIM-371775
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
