![](/images/graphics-bg.png)
أثر طريقة حل المشكلات في تحصيل طلاب الصف الثاني المتوسط في مادة التربية اٌسلامية
العناوين الأخرى
The effect of problem solutionmethodon studentsgainingat the second intermediate class in Islamic education subject
المؤلفون المشاركون
الطائي، ذكرى يوسف جميل
الجبوري، عدنان عبد الله علي
المصدر
مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية
العدد
المجلد 13، العدد 1 (31 مارس/آذار 2014)، ص ص. 149-172، 24ص.
الناشر
جامعة الموصل كلية التربية الأساسية
تاريخ النشر
2014-03-31
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
24
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على أثر طريقة حل المشكلات في تحصيل طلاب الصف الثاني متوسط في مادة التربية الإسلامية، استخدم الباحث التصميم التجريبي ذا المجموعتين المتكافئتين، و درست على وفق طريقة حل المشكلات، و تكونت عينة البحث من (51) طالبا اختارهم الباحث عشوائيا من مجتمع البحث موزعين على مجموعين بواقع (25) طالبا في المجموعة التجريبية، و (26) طالبا في المجموعة الضابطة ، و قد كافأ الباحث بين هاتين المجموعتين في عدد من المتغيرات، و تمثلت أداة البحث في اختيارا تحصيليا في مادة التربية الإسلامية للصف الثاني متوسط، أعده الباحث بنفسه و تم التحقق من صدق الاختبار بعد عرضه على لجنة من المحكمين و الخبراء و بيان رأيهم فيه و بعد اتفاق (80 %) منهم على صدق الاختبار تم اعتماده كما تم تطبيقه على عينة استطلاعية لاستخراج تمييز فقراته باستخدام معادلة التمييز كما تم استخراج معامل الصعوبة لكل فقرة من فقرات الاختبار، و باستعمال معادلة كوبر-ريتشارد سون (٢٠) تم التأكد من ثباته و بلغت قيمة ثباته (0.84)، كما أعد الباحث خططا تدريسية لمجموعتي البحث (التجريبية و الضابطة)، بدأ الباحث بتنفيذ التجربة بتاريخ (7 / 10 / 2012)، و انتهت التجربة في يوم الاثنين الموافق 17 / 12 / 2012 و عند الانتهاء من تنفيذ التجربة تعرضت مجموعتا البحث لاختبار بعدي في التحصيل، و عند معالجة البيانات إحصائيا أظهرت النتائج وجود فرق ذي دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسط درجات طلاب المجموعة التجريبية الذين درسوا بطريقة حل المشكلات، و طلاب المجموعة الضابطة الذين درسوا بالطريقة الاعتيادية في التحصيل و لصالح المجموعة التجريبية.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الجبوري، عدنان عبد الله علي والطائي، ذكرى يوسف جميل. 2014. أثر طريقة حل المشكلات في تحصيل طلاب الصف الثاني المتوسط في مادة التربية اٌسلامية. مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية،مج. 13، ع. 1، ص ص. 149-172.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-373681
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الجبوري، عدنان عبد الله علي والطائي، ذكرى يوسف جميل. أثر طريقة حل المشكلات في تحصيل طلاب الصف الثاني المتوسط في مادة التربية اٌسلامية. مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية مج. 13، ع. 1 ( 2014)، ص ص. 149-172.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-373681
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الجبوري، عدنان عبد الله علي والطائي، ذكرى يوسف جميل. أثر طريقة حل المشكلات في تحصيل طلاب الصف الثاني المتوسط في مادة التربية اٌسلامية. مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية. 2014. مج. 13، ع. 1، ص ص. 149-172.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-373681
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 167-172
رقم السجل
BIM-373681
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)