أثر استخدام برامج تعليمية على وفق قائمة التفضيلات الحسية و الاحتفاظ ببعض المهارات الحركية في كرة القدم
العناوين الأخرى
The effect of using learning programs according to the sensory preferences inventory on learning and retention of some basic motor skills in football
المؤلفون المشاركون
الحياني، محمد خضر أسمر
نوفل فاضل رشيد
المصدر
مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية
العدد
المجلد 13، العدد 1 (31 مارس/آذار 2014)، ص ص. 795-836، 42ص.
الناشر
جامعة الموصل كلية التربية الأساسية
تاريخ النشر
2014-03-31
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
42
التخصصات الرئيسية
العلوم التربوية
العلوم الرياضية والتربية البدنية
الموضوعات
الملخص AR
يهدف البحث إلى : 1- الكشف عن أثر استخدام برامج تعليمية على وفق قائمة التفصيلات الحسية (السمعية و البصرية و الحركية) في تعلم بعض المهارات الحركية في كرة القدم. 2- مقارنة أثر استخدام برامج تعليمية على وفق التفضيلات الحسية (السمعية و البصرية و الحركية) في تعلم بعض المهارات الحركية في كرة القدم في الاختبار البعدي. 3- التعرف على نسب احتفاظ مجاميع البحث الثلاث على وفق قائمة التفصيلات الحسية (السمعية و البصرية و الحركية) ببعض المهارات الحركية في كرة القدم. 4- استخدم الباحثان المنهج التجريبي لملائمته و طبيعة مشكلة البحث، تمثلت عينة البحث من طلاب المرحلة الدراسية الأولى في كلية التربية الرياضية بجامعة الموصل للعام الدراسي 2011-2012 و البالغ عددهم (٣٦) طالبا تم تقسيمهم إلى ثلاثة مجاميع وبواقع (12) طالبا لكل مجموعة، و قد تم إجراء عمليات التكافؤ و التجانس بين المجاميع في متغيرات النمو (الكتلة و العمر و الطول) و كذلك في بعض عناصر اللياقة البدنية و الحركية الخاصة بلاعبي كرة القدم، فضلا عن إجراء التكافؤ في بعض المهارات الحركية.
تم استخدام الوسائل الإحصائية الآتية ( الوسط الحسابي، الانحراف المعياري، اختبار (ت) للعينات المرتبطة، النسبة المئوية، تحليل التباين باتجاه واحد، اختبار دنكن L.S.R، Duncan، نسبة الاحتفاظ). و استنتج الباحثان ما يأتي :- 1-1.
كان للبرامج التعليمية المستخدمة على وفق قائمة التفصيلات الحسية (السمعية و البصرية و الحركية) تأثير ايجابي في تعلم بعض المهارات الحركية في كرة القدم. 2- إن المجموعة التجريبية الثالثة و التي استخدمت التفضيل الحسي (الحركي) كانت أفضل من المجموعة التجريبية الأولى (السمعي) و المجموعة التجريبية الثانية (البصري) تعلما للمهارات الحركية قيد الدراسة . 3- إن المجموعة التجريبية الثالثة و التي استخدمت التفضيل الحسي (الحركي) كانت أفضل في اختبار الاحتفاظ من المجموعة التجريبية الأولى (السمعي) و المجموعة التجريبية الثانية (البصري) تعلما للمهارات الحركية قيد الدراسة.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الحياني، محمد خضر أسمر ونوفل فاضل رشيد. 2014. أثر استخدام برامج تعليمية على وفق قائمة التفضيلات الحسية و الاحتفاظ ببعض المهارات الحركية في كرة القدم. مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية،مج. 13، ع. 1، ص ص. 795-836.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-373872
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الحياني، محمد خضر أسمر ونوفل فاضل رشيد. أثر استخدام برامج تعليمية على وفق قائمة التفضيلات الحسية و الاحتفاظ ببعض المهارات الحركية في كرة القدم. مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية مج. 13، ع. 1 ( 2014)، ص ص. 795-836.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-373872
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الحياني، محمد خضر أسمر ونوفل فاضل رشيد. أثر استخدام برامج تعليمية على وفق قائمة التفضيلات الحسية و الاحتفاظ ببعض المهارات الحركية في كرة القدم. مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية. 2014. مج. 13، ع. 1، ص ص. 795-836.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-373872
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن ملاحق : ص. 824-836
رقم السجل
BIM-373872
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر