مدى فعالية برنامج الماجستير في تخصص الإدارة التربوية في الجامعة الأردنية و جامعة اليرموك كما يراها خريجو البرنامج في الجامعتين
المؤلفون المشاركون
عاشور، محمد علي ذيب
الخطيب، أحمد محمود
الخطيب، رداح
المصدر
مؤتة للبحوث و الدراسات : سلسلة العلوم الإنسانية و الاجتماعية
العدد
المجلد 15، العدد 3 (30 يونيو/حزيران 2000)، ص ص. 77-109، 33ص.
الناشر
تاريخ النشر
2000-06-30
دولة النشر
الأردن
عدد الصفحات
33
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدفت هذه الدراسة إلى تقويم مدى فعالية برنامج الماجستير في تخصص الإدارة التربوية في الجامعة الأردنية، و جامعة اليرموك، هذا و قد تم استثناء جامعة مؤتة، و ذلك بسبب حداثة هذا البرنامج في تلك الجامعة و قلة عدد الخريجين.
و قد شملت الدراسة على الأسئلة التالية : 1.
ما مدى فعالية الخطة الدراسية في برنامج الماجستير في تخصص الإدارة التربوية ؟ 2.
ما مدى فعالية محتوى البرنامج الدراسي في برنامج الماجستير في تخصص الإدارة التربوية من حيث : أ- الخطط الدراسية للمساقات. ب- الكفايات الإدارية. 3.
ما مدى فعالية أسس اختيار الطلبة للالتحاق ببرنامج الماجستير في تخصص الإدارة التربوية ؟ 4.
ما مدى فعالية الأساليب و الأنشطة التي يستخدمها المحاضرون في إكساب الطلبة مهارات إدارية ؟ 5.
ما مدى فعالية أساليب التقويم التي يستخدمها المحاضرون في تقييم الطلبة ؟ و تكون مجتمع الدراسة من (325) خريجا من خريجي برنامج الماجستير في تخصص الإدارة التربوية من الجامعات الأردنية و بالتحديد الجامعة الأردنية و جامعة اليرموك خلال السنوات 1990-1996، أما عينة الدراسة، فد تكونت من (116) خريجا و هم الذين استجابوا للاستبانة من مجتمع الدراسة، تم اختيارهم بالطريقة العشوائية من المجتمع الأصل، و بذلك شكلت عينة البحث 357 % من مجتمع الدراسة.
و تم استخدام استبانة بهدف جمع المعلومات و البيانات المتعلقة بالدراسة، اشتملت على (63) فقرة موزعة على خمسة مجالات و هي : 1.
الخطة الدراسية. 2.
محتوى البرنامج الدراسي و الذي تضمن : أ.
الخطة الدراسية للمساقات. ب.
الكفايات الإدارية. 3.
الملتحقون بالبرنامج. 4.
الأساليب و الأنشطة. و للإجابة عن أسئلة الدراسة فقد تم استخراج المتوسطات الحسابية، و الانحرافات المعيارية و النسب المئوية المقابلة لتلك المتوسطات، كما و تم اعتماد متوسطات نظرية لمجالات الاستبانة و للاستبانة ككل لاستخدامها في اختبار t.
و قد توصلت الدراسة إلى النتائج التالية : لقد كان مدى عالية الخطة الدراسية في برنامج الماجستير في تخصص الإدارة التربوية بدرجة متوسطة، حيث بلغت نسبة فعالية البرنامج (64.4 %) أما مدى فعالية محتوى البرنامج الدراسي في برنامج الماجستير من حيث الخطط الدراسية للمساقات و من حيث الكفايات الإدارية، فقد كان بدرجة متوسطة أيضا حيث بلغ (65.93 %) و (63.55 %) على التوالي.
و لم يختلف مدى فعالية أسس اختيار الطلية للالتحاق ببرنامج الماجستير في الإدارة التربوية عن الدرجة المتوسطة أيضا حيث بلغ (61.20 %)، كذلك كان الأمر بالنسبة لمدى فعالية الأساليب و الأنشطة التي يستخدمها المحاضرون في إكساب الطلبة مهارات إدارية مختلفة حيث كان (60.88 %)، أما بالنسبة لمدى فعالية أساليب التقويم التي يستخدمها المحاضرون في تقييم الطلبة فقد حصل على أدنى النسب المئوية (55.85 %) إلا أنه يبقى بدرجة متوسطة.
و بشكل عام فقد أظهرت نتائج الدراسة أن مدى فعالية برنامج الماجستير في تخصص الإدارة التربوية كان بدرجة متوسطة و لم يصل إلى الدرجة الكبيرة في أي مجال من مجالاته.
و اعتمادا على النتائج التي تم التوصل إليها من خلال هذه الدراسة تم تقديم عدد من التوصيات ذات العلاقة بتطوير برنامج الماجستير في تخصص الإدارة التربوية في الجامعتين.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الخطيب، رداح والخطيب، أحمد محمود وعاشور، محمد علي ذيب. 2000. مدى فعالية برنامج الماجستير في تخصص الإدارة التربوية في الجامعة الأردنية و جامعة اليرموك كما يراها خريجو البرنامج في الجامعتين. مؤتة للبحوث و الدراسات : سلسلة العلوم الإنسانية و الاجتماعية،مج. 15، ع. 3، ص ص. 77-109.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-378547
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الخطيب، رداح....[و آخرون]. مدى فعالية برنامج الماجستير في تخصص الإدارة التربوية في الجامعة الأردنية و جامعة اليرموك كما يراها خريجو البرنامج في الجامعتين. مؤتة للبحوث و الدراسات : سلسلة العلوم الإنسانية و الاجتماعية مج. 15، ع. 3 (2000)، ص ص. 77-109.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-378547
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الخطيب، رداح والخطيب، أحمد محمود وعاشور، محمد علي ذيب. مدى فعالية برنامج الماجستير في تخصص الإدارة التربوية في الجامعة الأردنية و جامعة اليرموك كما يراها خريجو البرنامج في الجامعتين. مؤتة للبحوث و الدراسات : سلسلة العلوم الإنسانية و الاجتماعية. 2000. مج. 15، ع. 3، ص ص. 77-109.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-378547
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 108-109
رقم السجل
BIM-378547
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر