اثر استراتيجية (البداية، الاستجابة، التقويم) في تحصيل طالبات الصف الأول المتوسط في مادة التاريخ
العناوين الأخرى
The effect of strategy initiation-response-evaluation in the achievement of female students in the subject of history
المؤلفون المشاركون
بلقيس جبار عبد الوهاب
علي، إقبال مطشر عبد الصاحب
المصدر
مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية و الاجتماعية
العدد
المجلد 1، العدد 206 (30 سبتمبر/أيلول 2013)، ص ص. 385-410، 26ص.
الناشر
جامعة بغداد كلية التربية للعلوم الإنسانية / ابن رشد
تاريخ النشر
2013-09-30
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
26
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
يهدف البحث الحالي إلى معالجة مشكلة انخفاض مستوى تحصيل الطلبة في مادة التاريخ من خلال استعمال استراتيجية (البداية، الاستجابة، التقويم) و معرفة أثرها في رفع مستوى تحصيل طالبات الصف الأول المتوسط في مادة التاريخ.
ولتحقيق هذا الهدف، تم اختيار (74) طالبة وزعوا على مجموعتين إحداهما تجريبية تضم (36) طالبة درست باستعمال استراتيجية (البداية، الاستجابة، التقويم) و الأخرى ضابطة تضم (38) طالبة درست بالطريقة التقليدية.
و قد تم إعداد الأهداف السلوكية و الخطط التدريسية و أداة البحث المتمثلة بالاختبار البعدي المكون من (30) فقرة طبق في نهاية التجربة.
و بعد تصحيحه و معالجة البيانات إحصائيا، أظهرت النتائج تفوق المجموعة التجريبية التي درست باستعمال استراتيجية (البداية، الاستجابة، التقويم) على المجموعة الضابطة التي درست بالطريقة التقليدية في رفع مستوى تحصيل الطالبات الصف الأول المتوسط في مادة التاريخ.
و في ضوء نتيجة البحث قدمت الباحثتان مجموعة من التوصيات و المقترحات.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
علي، إقبال مطشر عبد الصاحب وبلقيس جبار عبد الوهاب. 2013. اثر استراتيجية (البداية، الاستجابة، التقويم) في تحصيل طالبات الصف الأول المتوسط في مادة التاريخ. مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية و الاجتماعية،مج. 1، ع. 206، ص ص. 385-410.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-378960
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
علي، إقبال مطشر عبد الصاحب وبلقيس جبار عبد الوهاب. اثر استراتيجية (البداية، الاستجابة، التقويم) في تحصيل طالبات الصف الأول المتوسط في مادة التاريخ. مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية و الاجتماعية مج. 1، ع. 206 (2013)، ص ص. 385-410.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-378960
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
علي، إقبال مطشر عبد الصاحب وبلقيس جبار عبد الوهاب. اثر استراتيجية (البداية، الاستجابة، التقويم) في تحصيل طالبات الصف الأول المتوسط في مادة التاريخ. مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية و الاجتماعية. 2013. مج. 1، ع. 206، ص ص. 385-410.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-378960
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن ملاحق : ص. 402-410
رقم السجل
BIM-378960
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
