![](/images/graphics-bg.png)
معوقات تحقيق الجودة في برنامج إعداد مدرس اللغة العربية في كلية التربية-ابن رشد
العناوين الأخرى
Obstructions of fulfilling quality in program of Preparing Teacher of Arabic Language in College of Education Ibn Rushd
المؤلف
المصدر
مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية و الاجتماعية
العدد
المجلد 2، العدد 209 (30 يونيو/حزيران 2014)، ص ص. 63-84، 22ص.
الناشر
جامعة بغداد كلية التربية للعلوم الإنسانية / ابن رشد
تاريخ النشر
2014-06-30
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
22
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
يهدف البحث الحالي إلى التعرف على معوقات تحقيق الجودة في برنامج إعداد مدرس اللغة العربية في كلية التربية / ابن رشد، و قد اعتمد الباحث المنهج الوصفي لكونه المنهج العلمي الذي يتلاءم مع هكذا موضوع، شمل مجتمع البحث التدريسيين المتخصصين في طرائق تدريس اللغة العربية و مناهجها في كلية التربية / ابن رشد و عددهم (10) تدريسيا.
و شكلت عينة البحث التي اختارها الباحث التدريسيين جميعهم في المجتمع الأصلي للبحث.
أعد الباحث أداة تتناسب مع هدف البحث الحالي و من خلال الاطلاع على الدراسات السابقة بنى الباحث الاستبانة على وفق سلم الاستجابة على الاستبانة في الجزء الثاني من (1-5) درجات على وفق تدرج (ليكرت Likert) الخماسي على النحو الآتي : (موافق بشدة، موافق غير متأكد، غير موافق، غير موافق إطلاقا) و ضمت الاستبانة (16) فقرة.
اعتمد الباحث الصدق الظاهري و ذلك بعرض الاستبانة على عدد من المحكمين و الخبراء المتخصصين في طرائق التدريس و العلوم التربوية و النفسية.
و قد اعتمد الباحث على نسبة (80%) من اتفاق آراء الخبراء معيارا لقبول فقرات الاستبانة فأصبحت الأداة في صيغتها النهائية (16) فقرة.
اعتمد الباحث على طريقة إعادة الاختبار، و قد طبق الباحث ذلك على عينة التدريسيين الاستطلاعية البالغة عددهم (5) تدريسيا في كلية التربية / الجامعة المستنصرية) لغرض حساب معامل الثبات للأداة، اعتمد الباحث على استعمال معامل ارتباط بيرسون بوصفه أكثر المعاملات انتشارا و دقة.
لتحقيق هدف البحث طبق الباحث الأداة بعد الانتهاء من إعدادها و بناءها على عينة البحث الأساسية البالغة (10) تدريسيا في المدة من (15 / 12 / 2012 إلى 10 / 1 / 2013).
توصل الباحث إلى ما يأتي : 1.عدم توافر نظم معلوماتية تساير الاتجاهات الحديثة.
2.عدم القناعة بتدريب أعضاء هيئة التدريس على استعمال و توظيف الطرائق الإحصائية المناسبة لتحسين العملية التعليمية.
3.التركيز على الجوانب النظرية و إهمال الجوانب التطبيقية.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
التميمي، ضياء عبد الله أحمد. 2014. معوقات تحقيق الجودة في برنامج إعداد مدرس اللغة العربية في كلية التربية-ابن رشد. مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية و الاجتماعية،مج. 2، ع. 209، ص ص. 63-84.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-378992
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
التميمي، ضياء عبد الله أحمد. معوقات تحقيق الجودة في برنامج إعداد مدرس اللغة العربية في كلية التربية-ابن رشد. مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية و الاجتماعية مج. 2، ع. 209 (2014)، ص ص. 63-84.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-378992
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
التميمي، ضياء عبد الله أحمد. معوقات تحقيق الجودة في برنامج إعداد مدرس اللغة العربية في كلية التربية-ابن رشد. مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية و الاجتماعية. 2014. مج. 2، ع. 209، ص ص. 63-84.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-378992
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن هوامش.
رقم السجل
BIM-378992
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)