أثر طريقة بوست و برينان في تحصيل قواعد اللغة العربية عند طالبات معهد إعداد المعلمات

العناوين الأخرى

Post-impact way brennan in the collection of the rules of the Arabic Language students at the Institute of setting parameters

عدد الاستشهادات بقاعدة ارسيف : 
2

المؤلف

الفياض، تماضر حميد مهدي

المصدر

مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية و الاجتماعية

العدد

المجلد 2، العدد 209 (30 يونيو/حزيران 2014)، ص ص. 271-294، 24ص.

الناشر

جامعة بغداد كلية التربية للعلوم الإنسانية / ابن رشد

تاريخ النشر

2014-06-30

دولة النشر

العراق

عدد الصفحات

24

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

الموضوعات

الملخص AR

هدفت الدراسة الحالية إلى معرفة أثر طريقة بوست و برينان في تحصيل قواعد اللغة العربية عند طالبات معهد إعداد المعلمات تكونت عينة البحث من (54) طالبة بواقع (27) طالبة لكلتا المجموعتين (التجريبية و الضابطة) التزمت الباحثة بالمنهج التجريبي و إجراءاته و عالجت البيانات إحصائيا باستعمال الوسائل الإحصائية المناسبة و توصل البحث إلى : وجود فرق دال إحصائيا بين المجموعتين (التجريبية و الضابطة) في متغير التحصيل و لمصلحة المجموعة التجريبية التي درست طالباتها بطريقة بوست و برينان.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

الفياض، تماضر حميد مهدي. 2014. أثر طريقة بوست و برينان في تحصيل قواعد اللغة العربية عند طالبات معهد إعداد المعلمات. مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية و الاجتماعية،مج. 2، ع. 209، ص ص. 271-294.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-379012

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

الفياض، تماضر حميد مهدي. أثر طريقة بوست و برينان في تحصيل قواعد اللغة العربية عند طالبات معهد إعداد المعلمات. مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية و الاجتماعية مج. 2، ع. 209 (2014)، ص ص. 271-294.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-379012

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

الفياض، تماضر حميد مهدي. أثر طريقة بوست و برينان في تحصيل قواعد اللغة العربية عند طالبات معهد إعداد المعلمات. مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية و الاجتماعية. 2014. مج. 2، ع. 209، ص ص. 271-294.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-379012

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 293

رقم السجل

BIM-379012