وجهات نظر معلمي الحلقة الأولى من مرحلة التعليم الأساسي حول بعض صعوبات تنفيذ المناهج الجديدة دراسة وصفية

الملخص AR

هدف هذا البحث إلى تحديد ماهية الصعوبات التي يعاني منها تنفيذ المناهج الجديدة، و تحديد الفرق بين طبيعة تأهيل المعلمين (قدامى، جدد).

و بين طبيعة المنطقة (ريف، مدينة) من حيث بعض الصعوبات التي يعاني منها تنفيذ المناهج الجديدة.

و بغية تحقيق هذا الهدف تم الاعتماد على أداة للبحث من إعداد الباحثة و هي عبارة عن استبانة صعوبات تطبيق المنهاج الجديد، كما استخدم المنهج الوصفي للتأكد من صحة فرضيات البحث.

و قد أكدت النتائج على وجود فروق دالة بين طبيعة تأهيل المعلمين من حيث الصعوبات التي يعاني منها تطبيق المناهج الجديدة لصالح المعلمين القدامى باستثناء بعد الشمولية.

أما بالنسبة للفرضية الثانية فلا توجد فروق بين الريف و المدينة من حيث معاناتها من صعوبات تطبيق المناهج الجديدة باستثناء بعد كثافة المنهاج حيث ظهرت معاناة أكثر من المدينة في هذا البعد.

و من أبرز مقترحات البحث : •المواظبة على إجراء دورات تأهيل و تعميق تأهيل للمعلمين القدامى و الجدد على حد سواء لمواكبة متطلبات المناهج الجديدة و الاطلاع على أحدث المستجدات في مجال التربية و تلبية لاحتياجات المعلمين المتزايدة.

•الاعتماد في بعض النقاط الإدارية على اللامركزية مما يسهل سير العمل و يساعد على إيجاد آليات لحل المشكلات المتعلقة بطبيعة المناطق وفق الاحتياجات على أرض الواقع.