تقييم التدريس في الإشراف التربوي بمقاربة استراتيجيات التخطيط و المتابعة و التقييم
المصدر
مجلة الباحث في العلوم الإنسانية و الاجتماعية
العدد
المجلد 2014، العدد 15 (30 يونيو/حزيران 2014)، ص ص. 141-149، 9ص.
الناشر
تاريخ النشر
2014-06-30
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
9
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
إن الدراسة الحالية تهدف إلى تحديد استراتيجيات الإشراف التربوي المستخدمة من قبل مفتشي التربية في مرحلتي التعليم الابتدائي و المتوسط عندما يقومون بمهمة تقييم المدرسين حسب المتغيرات المستقلة التي تتمثل في نمط التفتيش، الخبرة التدريسية و التفتيشية.
لقد أثبتت هذه الدراسة بأنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين المتغيرات محل الدراسة.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
فيلالي علي. 2014. تقييم التدريس في الإشراف التربوي بمقاربة استراتيجيات التخطيط و المتابعة و التقييم. مجلة الباحث في العلوم الإنسانية و الاجتماعية،مج. 2014، ع. 15، ص ص. 141-149.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-379611
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
فيلالي علي. تقييم التدريس في الإشراف التربوي بمقاربة استراتيجيات التخطيط و المتابعة و التقييم. مجلة الباحث في العلوم الإنسانية و الاجتماعية ع. 15 (حزيران 2014)، ص ص. 141-149.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-379611
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
فيلالي علي. تقييم التدريس في الإشراف التربوي بمقاربة استراتيجيات التخطيط و المتابعة و التقييم. مجلة الباحث في العلوم الإنسانية و الاجتماعية. 2014. مج. 2014، ع. 15، ص ص. 141-149.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-379611
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 149
رقم السجل
BIM-379611
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
