تأثير جو البيئة التعليمية ( البراعة-الإيجاز)‎ في نعلم مهاراتي الطبطبة و التصويت من الأسفل بكرة السلة : بحث تجريبي على عينة من طالبات المرحلة الثانية من ثانوية البسالة للبنات

الملخص AR

أحتوى البحث على خمسة أبواب، الباب الأول تضمن التعريف بالبحث إذ تركزت أهميته على توضيح البيئة التعليمية و الدافعية في التعلم و التركيز على ما هو جديد في البحث و هو جو البراعة و جو الإنجاز، و تكمن مشكلة البحث في قلة الاهتمام بتوفير الخاصة بالتعلم (جو البراعة – جو الإنجاز) و أهميتهما في تكوين السلوك المرغوب به لزيادة فاعلية التعلم، و استخدمت الباحثة المنهج التجريبي ذو المجموعتين التجريبيتين المتكافئتين، و في الباب الثالث طبق منهاجان تعليميان، و بعد معالجة البيانات و النتائج ظهرت الفروق لصالح المجموعتين التجريبيتين في التعلم، لكن تفوقت المجموعة التجريبية الأولى (جو البراعة) على المجموعة الثانية (جو الإنجاز) في تعلم مهارتي الطبطبة و التصويب من الأسفل.