Évaluation des compétences langagières en acte, contextualisation didactique et "français parlé en Algérie" (FPA)
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 6، العدد 14 (31 مارس/آذار 2014)، ص ص. 258-268، 11ص.
الناشر
تاريخ النشر
2014-03-31
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
11
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص FRE
Cette contribution tente de mettre en lumière le français parlé en Algérie par des apprenants issus du département de français.
À cet effet, nous avons proposé à des étudiants une tâche langagière qui consiste à présenter des documents (photo, BD, etc.) et d’assurer un échange par rapport à des sujets d’actualité.
Les énoncés recueillis ont été transcrits puis évalués à partir d’une grille d’évaluation pondérée qui prend en compte les competences linguistique, pragmatique et sociolinguistique.
Les résultats obtenus confirment nos hypotheses du départ que le français, parlé par ces apprenants, présente des spécificités qui le distingue du français standard.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Yusuf, Atrouz. 2014. Évaluation des compétences langagières en acte, contextualisation didactique et "français parlé en Algérie" (FPA). Études et Recherches،Vol. 6, no. 14, pp.258-268.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-389665
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Yusuf, Atrouz. Évaluation des compétences langagières en acte, contextualisation didactique et "français parlé en Algérie" (FPA). Études et Recherches Vol. 6, no. 14 (Mar. 2014), pp.258-268.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-389665
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Yusuf, Atrouz. Évaluation des compétences langagières en acte, contextualisation didactique et "français parlé en Algérie" (FPA). Études et Recherches. 2014. Vol. 6, no. 14, pp.258-268.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-389665
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الفرنسية
رقم السجل
BIM-389665
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