اتجاهات معلمي الثانوية تجاه دمج الطلبة ذوي صعوبات التعلم في صفوف الرياضيات العامة

العنوان الأصلي

Secondary teacher attitudes toward the inclusion of students with learning disabilities in the general mathematics classroom.

الرابط الأصلي

http://search.proquest.com/docview/1459430975

مقدم أطروحة جامعية

ليندسي، جاكلين

مشرف أطروحة جامعية

ليجونس، كلوديت م.

مشكلة الدراسة

أنقر هنالمشاهدة هذا المحتوى

منهجية الدراسة

أنقر هنالمشاهدة هذا المحتوى

نتيجة الدراسة

أنقر هنالمشاهدة هذا المحتوى

تاريخ الدرجة العلمية

2012

الجامعة

جامعة جنوب تكساس

الكلية

كلية التربية

القسم الأكاديمي

قسم المناهج و طرق التدريس

دولة الجامعة

الولايات المتحدة الأمريكية

الدرجة العلمية

دكتوراه

نوع البيانات

أطروحات عالمية

لغة النص

العربية

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

الموضوعات

• التعليم
• الطلاب
• المعوقون
• المعاهد
• تكساس
• المراجعات

الكلمات المفتاحية

• الدمج
• تدريس ذوي الاحتياجات الخاصة
• صعوبات التعلم

رقم السجل

BIM-390590