![](/images/graphics-bg.png)
The effect of a corrective feedback technique on reducing nonnative-speaking students composition errors
العناوين الأخرى
آثر استخدام أحد استراتيجيات التصحيح في تقليل أخطاء الإنشاء في مجالي القواعد و الإملاء
المؤلف
المصدر
Mu'tah Lil-Buhuth Wad-Dirasat : Humanities and Social Sciences Series
العدد
المجلد 12، العدد 1 (31 أكتوبر/تشرين الأول 1997)، ص ص. 9-41، 33ص.
الناشر
تاريخ النشر
1997-10-31
دولة النشر
الأردن
عدد الصفحات
33
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
Most high-school Jordanian students" compositions suffer from a large number of grammatical, lexical, and orthographic errors.
Their teachers wish to reduce such errors and like to know how to do it This study is an attempt in this direction ft aims at investigating the efBeacy ofLalande composition correction strategy {LCCS) on reducing the grammatical and orthographic errors of high-school students in Jordan.
Forty eleventh-grade students were selected; 20 comprised the experimental group and another 20 comprised the control group.
The experimental group underwent a special treatment using LCCS for ten weeks, A pretest was given to both groups at the beginning of the study and a posttest at conclusion of the experiment.
An independent sample test was used to compare between the means of errors of both groups, The results revealed that the experimental group committed significantly fewer errors.
The effect of LCCS was marked on article errors, spelling errors, and structure errors.
Teachers are recommended to use it since it can help in developing their students' writing skill.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Smadi, Uqlah. 1997. The effect of a corrective feedback technique on reducing nonnative-speaking students composition errors. Mu'tah Lil-Buhuth Wad-Dirasat : Humanities and Social Sciences Series،Vol. 12, no. 1, pp.9-41.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-394818
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Smadi, Uqlah. The effect of a corrective feedback technique on reducing nonnative-speaking students composition errors. Mu'tah Lil-Buhuth Wad-Dirasat : Humanities and Social Sciences Series Vol. 12, no. 1 (Oct. 1997), pp.9-41.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-394818
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Smadi, Uqlah. The effect of a corrective feedback technique on reducing nonnative-speaking students composition errors. Mu'tah Lil-Buhuth Wad-Dirasat : Humanities and Social Sciences Series. 1997. Vol. 12, no. 1, pp.9-41.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-394818
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
Includes appendices : p. 39-41
رقم السجل
BIM-394818
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)