التأثير طويل المدى للمنهاج التفسيري لطلبة الصف الثامن على معتقدات الطلبة و تحصيلهم في العلوم

العنوان الأصلي

The longitudinal impact of an eighth-grade inquiry curriculum on students' beliefs and achievement in science.

الرابط الأصلي

http://search.proquest.com/docview/305348548

مقدم أطروحة جامعية

مادحوك، جاكلين جوان

مشرف أطروحة جامعية

لين، مارسيا
سلوتا، جيمس د.

مشكلة الدراسة

أنقر هنالمشاهدة هذا المحتوى

منهجية الدراسة

أنقر هنالمشاهدة هذا المحتوى

نتيجة الدراسة

أنقر هنالمشاهدة هذا المحتوى

تاريخ الدرجة العلمية

2006

الجامعة

جامعة كاليفورنيا، بيركلي

الكلية

كلية الدراسات العليا للتربية

دولة الجامعة

الولايات المتحدة الأمريكية

الدرجة العلمية

دكتوراه

نوع البيانات

أطروحات عالمية

لغة النص

العربية

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

الموضوعات

• العلوم
• الطلاب
• المدارس الابتدائية
• المناهج
• التحصيل الدراسي
• المواقف
• المراجعات

الكلمات المفتاحية

• التحصيل العلمي
• منهاج العلوم

رقم السجل

BIM-396486

قائمة المحتويات