علاقة مفهوم تقييم الذات بالتحصيل الدراسي لدى فئة من المعاقين سمعيا
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 2014، العدد 10 (31 يوليو/تموز 2014)، ص ص. 121-130، 10ص.
الناشر
مركز البصيرة للبحوث و الاستشارات و الخدمات التعلمية
تاريخ النشر
2014-07-31
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
10
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هـدفت هـذه الدراسـة إلى الكشــف عــن العلاقــة الموجــودة بــين تقيــيم الــذات و التحصــيل الدراســي عنــد الطفــل ضــعيف الســمع، حيــث كشــفت النتــائج عــن وجــود فــروق ذات دلالــة إحصائية في تقييم الذات بين الأطفال العاديين و الأطفال ضعاف السمع، كما دلت النتائج عـن وجود فروق دالة إحصائيا في متغير التحصيل الدراسي بين هاتين الفئتين من الأطفال.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
زلوف، منيرة. 2014. علاقة مفهوم تقييم الذات بالتحصيل الدراسي لدى فئة من المعاقين سمعيا. دراسات نفسية،مج. 2014، ع. 10، ص ص. 121-130.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-399468
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
زلوف، منيرة. علاقة مفهوم تقييم الذات بالتحصيل الدراسي لدى فئة من المعاقين سمعيا. دراسات نفسية ع. 10 (تموز 2014)، ص ص. 121-130.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-399468
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
زلوف، منيرة. علاقة مفهوم تقييم الذات بالتحصيل الدراسي لدى فئة من المعاقين سمعيا. دراسات نفسية. 2014. مج. 2014، ع. 10، ص ص. 121-130.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-399468
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 129-130
رقم السجل
BIM-399468
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
