الآثار المترتبة على تدخل الأقران الإيجابي على التفاعلات الاجتماعية الإيجابية في الصفوف الدراسية للتعلم العام
العنوان الأصلي
Effects of a positive peer reporting intervention on prosocial interactions in a general education classroom.
الرابط الأصلي
http://search.proquest.com/docview/304597747
مقدم أطروحة جامعية
مشرف أطروحة جامعية
مشكلة الدراسة
أنقر هنالمشاهدة هذا المحتوى
منهجية الدراسة
أنقر هنالمشاهدة هذا المحتوى
نتيجة الدراسة
أنقر هنالمشاهدة هذا المحتوى
تاريخ الدرجة العلمية
2008
الجامعة
جامعة ولاية جورجيا
الكلية
كلية التربية
القسم الأكاديمي
قسم علم النفس التربوي و التربية الخاصة و اضطرابات التواصل
دولة الجامعة
الولايات المتحدة الأمريكية
الدرجة العلمية
دكتوراه
نوع البيانات
أطروحات عالمية
لغة النص
العربية
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الكلمات المفتاحية
- التعليم العام
- التفاعل الاجتماعي
- تدخل الأقران
رقم السجل
BIM-403428
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر