دراسة مقارنة للتاريخ الشفوي لتجارب التعلم لناجي الحرب العالمية الثانية و الحرب الأفغانية

العنوان الأصلي

A comparative oral history study of the learning experiences of world war ii and Afghanistan war survivors.

الرابط الأصلي

http://search.proquest.com/docview/304341974


مقدم أطروحة جامعية

ديكمو، جوليا

مشكلة الدراسة

أنقر هنالمشاهدة هذا المحتوى

منهجية الدراسة

أنقر هنالمشاهدة هذا المحتوى

نتيجة الدراسة

أنقر هنالمشاهدة هذا المحتوى

تاريخ الدرجة العلمية

2008

الجامعة

جامعة تورنتو

الكلية

معهد أونتاريو لدراسات التربية

القسم الأكاديمي

قسم المناهج و التدريس و التعلم

دولة الجامعة

الولايات المتحدة الأمريكية

الدرجة العلمية

دكتوراه

نوع البيانات

أطروحات عالمية

لغة النص

العربية

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

الموضوعات

الكلمات المفتاحية

  • التاريخ الشفوي
  • الناجين
  • تاريخ التعلم في الحرب
  • تعليم الطوارئ
  • خبرات المتعلمين
  • سياق اللاجئين

رقم السجل

BIM-404613

قائمة المحتويات

الفصل الأول : إطار القضايا في تعليم الطوارئ.

الفصل الثاني : منهجية دراسة التاريخ الشفوي في الدراسة المقارنة في التعليم أثناء الحرب و الصراع.

الفصل الثالث : إعداد سياق التعلم لأطفال الحرب العالمية الثانية.

الفصل الرابع : 1945-1939 : التعلم مع تصاعد الحرب.

الفصل الخامس : 1945–1952 : التعلم مباشرة بعد الحرب.

الفصل السادس : تركيبة التعلم أثناء الحرب العالمية الثانية.

الفصل السابع : عداد سياق التعلم في أفغانستان.

الفصل الثامن : التعلم في سياق الصراع في أفغانستان : 1978–2001.

الفصل التاسع : الأفغانيون يتعلمون في سياق اللاجئين.

الفصل العاشر : نسيج التعلم : مقارنة الخبرات عبر التاريخ الشفوي للأفغان.

الفصل الحادي عشر : ظهور الفاعلين في الحوار عبر طوارئ التعلم و النظريات.