أثر أنموذج كارين في تحصيل مادة التعليم الثانوي
العناوين الأخرى
The effect of Karen model in the achievement of the secondary education topic
المؤلفون المشاركون
الصميدعي، منال محمد إبراهيم
رؤى عبد الرزاق عبد الفتاح
المصدر
مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية
العدد
المجلد 1، العدد 15 (31 مارس/آذار 2014)، ص ص. 102-118، 17ص.
الناشر
جامعة بابل كلية التربية الأساسية
تاريخ النشر
2014-03-31
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
17
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص EN
(Article Secondary Education / Study of Educational Supervision) To achieve the aim of the research formulation the following null hypothesis formulate : 1-There are no statistically significant differences at the level of significance (0, 05) between the average scores of the experimental group students who are studying according to kareen model, and the average score for students who are studying the control group according to the traditional way the sample of the current research is (61) students (male and female), (31) students of the experimental group and 30 students of the control group for the academic year 2010-2011 College of Education / Ibn Rushed for Human Sciences, University of Baghdad.
To achieve the goal, of the conducted research the researchers do the following.
Building achievement test consists of a written dimensionally (25) and paragraph item and finding out the validity and the reliability of the test, and conduct the requised statistical analysis.
The researchers used a variety of means, including statistical means such as Pearson correlation coefficient, and chi-square, the equation of effective alternatives wrong, and t-test for two independent samples.
After processing, the data showed statistically significant result as follows 1-There is a statistically significant difference in achievement test posttest for the experimental group and at the level of significance (0,05).
Recommendations : the researchers recommend the following : 1-experminting kareen model as a style to train students on the pre-service teacher education in the teaching process to become a teaching method and the method of functional modern material in Educational Supervision.
2-paying Attention for the teaching models that contain within them a number of plans that rely on assets in psychological theories of learning.
Proposals : 1-a comparative study between the model Karen as a strategy for teaching with any teaching model to know their preference in teaching.
2-applying karen model in the other types of psychological sciences as the educational guide.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الصميدعي، منال محمد إبراهيم ورؤى عبد الرزاق عبد الفتاح. 2014. أثر أنموذج كارين في تحصيل مادة التعليم الثانوي. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية،مج. 1، ع. 15، ص ص. 102-118.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-405779
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الصميدعي، منال محمد إبراهيم ورؤى عبد الرزاق عبد الفتاح. أثر أنموذج كارين في تحصيل مادة التعليم الثانوي. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية مج. 1، ع. 15 (آذار 2014)، ص ص. 102-118.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-405779
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الصميدعي، منال محمد إبراهيم ورؤى عبد الرزاق عبد الفتاح. أثر أنموذج كارين في تحصيل مادة التعليم الثانوي. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية. 2014. مج. 1، ع. 15، ص ص. 102-118.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-405779
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 117-118
رقم السجل
BIM-405779
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر