شخصية الطفل و أساليب التربية الأسرية
العناوين الأخرى
Child's personality and methods of familial education
المؤلف
المصدر
مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية
العدد
المجلد 1، العدد 15 (31 مارس/آذار 2014)، ص ص. 352-362، 11ص.
الناشر
جامعة بابل كلية التربية الأساسية
تاريخ النشر
2014-03-31
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
11
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
- التعليم
- علم الاجتماع
- التنشئة الاجتماعية
- الأسرة
- الآباء
- الأطفال
- علم الأجناس
- الشخصية
- الجوانب النفسية
- العلاقات الأسرية
- الأبناء
- الأمومة
الملخص AR
يشير علماء النفس بأنه توجد فترات حاسمة و ذات حساسية كبيرة في نمو الأطفال و التي من خلالها يصبح تعلم أنماط سلوكه ممكنا، أي توج تفاعلات بيئية معينة أثناء هذه الفترة لكل يتقدم بصورة طبيعية، و في بداية تفاعله يمكن إن يصدر عددا أكبر من الاستجابات مع بيئته لكن ما يتبقى منها و يثبت هو الذي يبقيه تدعيم، و ما يتلاشى و يحذف من الاستجابات فهي التي لا تدعم، و الطفل في صفات حياته الأولى يصاب بما يصاب به غيره و يعاني من اضطرابات نفسية و انحرافات عاطفية و سلوكية كما يعاني الكبار، إن النمو النفسي و العاطفي و البدني للطفل عملية متواصلة و متصاعدة، و هو في نموه و تدرجه يتأثر بعوامل المحيط المادي و العائلة الاجتماعية.
(العظماوي، 1988، ص 251). و بما إن الأسرة هي المؤسسة الاجتماعية الأولى و هي الباني الأول لشخصية الطفل و تشكيل سلوكه في المجتمع فمن هنا تظهر مشكلة البحث.
الملخص EN
Psychologists remark that there are critical and sensitive periods in child's growth through which patterns of behaviour can be taught.
During these periods, there are certain environmental interactions to make the child grow naturally ; at the beginning of the interaction, there might be a large number of responses to his environment.
What remains of the responses should be strengthened and what vanishes should not.
In his early stages, the child, like the elders, may suffer from psychological disorders and behavioural and emotional deviations.
The child's physical, emotional, and psychological growth is a continuous, intensifying process influenced by factors of physical environment and social family.
(Al-Adhmawi, 1988, 251).
The problem of the research is related to the family because it is the first social institution and the first constructor to the child's personality and his behaviour in society.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
عبد الكريم محمود صالح. 2014. شخصية الطفل و أساليب التربية الأسرية. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية،مج. 1، ع. 15، ص ص. 352-362.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-405928
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
عبد الكريم محمود صالح. شخصية الطفل و أساليب التربية الأسرية. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية مج. 1، ع. 15 (آذار 2014)، ص ص. 352-362.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-405928
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
عبد الكريم محمود صالح. شخصية الطفل و أساليب التربية الأسرية. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية. 2014. مج. 1، ع. 15، ص ص. 352-362.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-405928
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 361-362
رقم السجل
BIM-405928
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر