نموذج مزدوج : دراسة لبرنامج تعلم انتقالي لطلبة المدارس الثانوية المعرضين للخطر

العنوان الأصلي

A mixed paradigm : study of a transformational learning program for at-risk high school students.

الرابط الأصلي

http://search.proquest.com/docview/305051636

مقدم أطروحة جامعية

سميث، ماركي إليسون

مشرف أطروحة جامعية

سميث، روبرت ل.

مشكلة الدراسة

أنقر هنالمشاهدة هذا المحتوى

منهجية الدراسة

أنقر هنالمشاهدة هذا المحتوى

نتيجة الدراسة

أنقر هنالمشاهدة هذا المحتوى

تاريخ الدرجة العلمية

2004

الجامعة

جامعة تكساس أ و م، كوربوس كريستي

الكلية

كلية التربية

القسم الأكاديمي

قسم الإرشاد و علم النفس التربوي

دولة الجامعة

الولايات المتحدة الأمريكية

الدرجة العلمية

دكتوراه

نوع البيانات

أطروحات عالمية

لغة النص

العربية

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية
علم النفس

الموضوعات

• الطلاب
• علم النفس التربوي
• المعاهد
• المراجعات
• الذكاء العاطفي
• الرعاية

الكلمات المفتاحية

• الأداء الأكاديمي
• الذكاء الانفعالي
• الطلبة المعرضين للخطر

رقم السجل

BIM-409312