نموذج مزدوج : دراسة لبرنامج تعلم انتقالي لطلبة المدارس الثانوية المعرضين للخطر
العنوان الأصلي
A mixed paradigm : study of a transformational learning program for at-risk high school students.
الرابط الأصلي
http://search.proquest.com/docview/305051636
مقدم أطروحة جامعية
مشرف أطروحة جامعية
مشكلة الدراسة
أنقر هنالمشاهدة هذا المحتوى
منهجية الدراسة
أنقر هنالمشاهدة هذا المحتوى
نتيجة الدراسة
أنقر هنالمشاهدة هذا المحتوى
تاريخ الدرجة العلمية
2004
الجامعة
جامعة تكساس أ و م، كوربوس كريستي
الكلية
كلية التربية
القسم الأكاديمي
قسم الإرشاد و علم النفس التربوي
دولة الجامعة
الولايات المتحدة الأمريكية
الدرجة العلمية
دكتوراه
نوع البيانات
أطروحات عالمية
لغة النص
العربية
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الكلمات المفتاحية
- الأداء الأكاديمي
- الذكاء الانفعالي
- الطلبة المعرضين للخطر
رقم السجل
BIM-409312
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
مرصد "معرفة" لقياس الإنتاج العلمي العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر