![](/images/graphics-bg.png)
مستوى جودة التدريب الإلكتروني في ضوء معايير و مؤشرات التدريب الإلكتروني في جامعة القدس المفتوحة من وجهة نظر المتدربين
العناوين الأخرى
The quality level of e-training in the light of standards and indicators of e-training at Al-Quds open university from the perspective of the trainees
المؤلفون المشاركون
مخلوف، شادية عيسى جريس
حسني محمد عوض
المصدر
المجلة العربية الدولية للمعلوماتية
العدد
المجلد 2، العدد 3 (31 يناير/كانون الثاني 2013)، ص ص. 45-59، 15ص.
الناشر
جامعة نايف العربية للعلوم الأمنية كلية أمن الحاسب و المعلومات
تاريخ النشر
2013-01-31
دولة النشر
السعودية
عدد الصفحات
15
التخصصات الرئيسية
العلوم التربوية
تكنولوجيا المعلومات وعلم الحاسوب
الموضوعات
الملخص AR
هدفت هذه الدراسة إلى معرفة مستوى جودة التدريب الإلكتروني في ضوء معايير و مؤشرات الإلكتروني في جامعة القدس المفتوحة من وجهة نظر المتدربين أنفسهم، و تحديد أثر كل من متغيرات، الجنس، الدرجة العلمية، التخصص، حالة المشرف على مستوى جودة التدريب الإلكتروني، و لتحقيق أعراض الدراسة قام الباحثان بتطوير قائمة معايير و مؤشرات للتدريب الإلكتروني في جامعة القدس المفتوحة و وضعها في صورة استبانة مصممة لتقييم مستوى الجودة لبرامج التدريب الإلكتروني، تم التحقق من صدقها و ثباتها، و قد اختار الباحثان عينة طبقية عشوائية من العاملين في جامعة القدس المفتوحة الذين تلقوا برامج تدريبية الإلكترونية بلغ قوامها (75) متدرب و متدربة، و قد توصلت الدراسة إلى النتائج التالية : ـ بلغت متوسط الدرجة الكلية لجودة التدريب الإلكتروني في ضوء معايير و مؤشرات التدريب الإلكتروني في جامعة القدس المفتوحة من وجهة نظر المتدربين أنفسهم على جميع مجالات الدراسة (17.1 %) أي بدرجة كبيرة.
ـ عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية على مستوى الدلالة (a05.
0 ≤) في مستوى جودة التدريب الإلكتروني في ضوء معايير و مؤشرات التدريب الإلكتروني في جامعة القدس المفتوحة من وجهة نظر المتدربين أنفسهم تبعا لمتغير الجنس.
ـ وجود فروق جوهرية في تقدير مستوى جودة التدريب الإلكتروني في ضوء معايير و مؤشرات التدريب الإلكتروني تبعا لمتغير الدرجة العلمية، و قد كانت الفروق بين دكتوراه و بكالوريوس لصالح دكتوراه و بين دبلوم و دكتوراه لصالح دكتوراه.
ـ عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية على مستوى الدلالة (a05.
0 ≤) في مستوى جودة التدريب الإلكتروني في ضوء معايير و مؤشرات التدريب الإلكتروني في جامعة القدس المفتوحة من وجهة نظر المتدربين أنفسهم تبعا لمتغير التخصص.
ـ وجود فروق ذات دلالة إحصائية على مستوى الدلالة (a05.
0 ≤) في مستوى جودة التدريب الإلكتروني في ضوء معايير و مؤشرات التدريب الإلكتروني في جامعة القدس المفتوحة من وجهة نظر المتدربين أنفسهم تبعا لمتغير حالة العمل المتدرب.
و قد كانت الفروق لصالح المتدربين المتفرغين في العمل في الجامعة.
و خلصت الدراسة إلى مجموعة من التوصيات المتعلقة بجودة التدريب الإلكتروني في ضوء معايير و مؤشرات التدريب الإلكتروني في جامعة القدس المفتوحة من أبرزها ما يلي : 1ـ ضرورة التركيز على مبدأ فريق العمل في تصميم البرامج التدريبية بحيث يضم الفريق متخصصين في تقنية المعلومات، و البرمجة، و الشبكات، و أمن المعلومات الذين تتكامل جهودهم مع الفنيين و الأكاديميين و التربويين.
2ـ العمل على تشجيع التدريب الموجه ذاتيا و التدريب التعاوني و التشاركي التي تزيد من درجة تحكم المتدرب و تحمل مسؤولية تعلمه في التدريب الإلكتروني.
3ـ يوصي الباحثان بالاستفادة من قائمة المعايير و المؤشرات التي تم تطويرها لأغراض هذه الدراسة في تقويم و تطوير البرامج التدريبية الإلكترونية.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
حسني محمد عوض ومخلوف، شادية عيسى جريس. 2013. مستوى جودة التدريب الإلكتروني في ضوء معايير و مؤشرات التدريب الإلكتروني في جامعة القدس المفتوحة من وجهة نظر المتدربين. المجلة العربية الدولية للمعلوماتية،مج. 2، ع. 3، ص ص. 45-59.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-412306
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
حسني محمد عوض ومخلوف، شادية عيسى جريس. مستوى جودة التدريب الإلكتروني في ضوء معايير و مؤشرات التدريب الإلكتروني في جامعة القدس المفتوحة من وجهة نظر المتدربين. المجلة العربية الدولية للمعلوماتية مج. 2، ع. 3 (كانون الثاني 2013)، ص ص. 45-59.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-412306
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
حسني محمد عوض ومخلوف، شادية عيسى جريس. مستوى جودة التدريب الإلكتروني في ضوء معايير و مؤشرات التدريب الإلكتروني في جامعة القدس المفتوحة من وجهة نظر المتدربين. المجلة العربية الدولية للمعلوماتية. 2013. مج. 2، ع. 3، ص ص. 45-59.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-412306
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 57-58
رقم السجل
BIM-412306
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)