التوجه الزمني لدى طلبة الجامعة

العناوين الأخرى

Time indication of university students and relation with some variables

المؤلف

الحيالي، أحمد محمد نوري محمود

المصدر

مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية

العدد

المجلد 1، العدد 3 (30 سبتمبر/أيلول 2003)، ص ص. 218-238، 21ص.

الناشر

جامعة الموصل كلية التربية الأساسية

تاريخ النشر

2003-09-30

دولة النشر

العراق

عدد الصفحات

21

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

الموضوعات

الملخص AR

هدفت الدراسة إلى التعرف على التوجه الزمني لدى بعض الطلبة في جامعة الموصل و معرفة هل أن هناك فروق ذات دلالة معنوية بين الطلبة وفقاً لمتغير الجنس و التحصيل الدراسي؟ تكونت عينة البحث من (100) طالب و طالبة تم اختيارهم بالأسلوب العشوائي البسيط من كليتي (علوم الحاسبات و التربية الأساسية) للعام (2002 – 2003).

لتحقيق أهداف الدراسة اعتمد الباحث مقياس التوجه الزمني الذي أعده الفتلاوي (2000) و يتكون المقياس من (27) فقرة موقفية.

أهم النتائج التي توصلت إليها الدراسة : 1 – أن الطلبة لديهم توجه زمني واضح نحو المستقبل و الحاضر و أن لديهم توجهاً زمنياً ضعيفاً نحو الماضي.

2 – أشارت نتائج إختبار (T – test) إلى وجود علاقة ذات دلالة معنوية بين الطلاب و الطالبات على أبعاد التوجه الزمني (الماضي، الحاضر، المستقبل).

أظهرت نتائج اختبار مربع كاي إلى أنه لا توجد علاقة ذات دلالة معنوية بين الطلبة في التوجه الزمني نحو المستقبل و تحصيلهم الدراسي.

الملخص EN

The study aims at knowing time indication of some students at Mosul University and to know whether there are significant statistical differences among student according to six and achievement variables.

The sample consisted of (100) male and female students chosen randomly from College of Computers and College of Teachers for the Academic year 2003/2004.

To achieve the aims of study, the researcher depended on time indication scale made by AL- Fatlawi (2000).

The scale consisted of (27) attitudinal items.

Following are the most important results arrived at: 1.

Students have clear time indicator towards future and present while they have weak time indicator towards the pest.

2.

T- Test results indicated that there is signifiocant relation between malecand female students on time regarding time indication (past, present, future).

3.

X2 test results showed that there is no sigificant statistical differences between students regarding time indication towards future and their achievement.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

الحيالي، أحمد محمد نوري محمود. 2003. التوجه الزمني لدى طلبة الجامعة. مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية،مج. 1، ع. 3، ص ص. 218-238.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-413255

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

الحيالي، أحمد محمد نوري محمود. التوجه الزمني لدى طلبة الجامعة. مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية مج. 1، ع. 3 [2003]، ص ص. 218-238.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-413255

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

الحيالي، أحمد محمد نوري محمود. التوجه الزمني لدى طلبة الجامعة. مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية. 2003. مج. 1، ع. 3، ص ص. 218-238.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-413255

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

يتضمن ملاحق : ص. 234-238

رقم السجل

BIM-413255