مستوى توظيف طلبة الصف السابع الأساسي لعمليات التفكير وفق مارزانو و علاقته بالتحصيل و الاتجاهات نحو الرياضيات

عدد الاستشهادات بقاعدة ارسيف : 
5

المؤلف

المغربي، نبيل أمين حسن

المصدر

مجلة جامعة القدس المفتوحة : للأبحاث و الدراسات التربوية و النفسية

العدد

المجلد 2، العدد 6 (30 إبريل/نيسان 2014)، ص ص. 111-139، 29ص.

الناشر

جامعة القدس المفتوحة عمادة البحث العلمي و الدراسات العليا

تاريخ النشر

2014-04-30

دولة النشر

فلسطين (الضفة الغربية)

عدد الصفحات

29

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

الموضوعات

الملخص AR

هدف هذا البحث إلى معرفة درجة توظيف طلبة الصف السابع الأساسي لعمليات التفكير وفق نموذج مارزانو و علاقته بالتحصيل و الاتجاهات نحو الرياضيات، و لتحقيق أهداف البحث طبق الباحث اختبارا لعمليات التفكير و اختبارا تحصيليا و مقياسا للاتجاهات نحو الرياضيات على عينة مكونة من (184) طالبا و طالبة من طلبة الصف السابع في محافظة الخليل، و بعد جمع البيانات و تحليلها، توصل الباحث إلى النتائج الآتية: إن درجة توظيف طلبة الصف السابع الأساسي لعمليات التفكير متدنية، كما بينت النتائج وجود علاقة ارتباطية موجبة دالة إحصائيا بين امتلاك عمليات التفكير و التحصيل في الرياضيات، و وجود علاقة ارتباطية موجبة دالة إحصائيا بين امتلاك عمليات التفكير و الاتجاهات في الرياضيات.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

المغربي، نبيل أمين حسن. 2014. مستوى توظيف طلبة الصف السابع الأساسي لعمليات التفكير وفق مارزانو و علاقته بالتحصيل و الاتجاهات نحو الرياضيات. مجلة جامعة القدس المفتوحة : للأبحاث و الدراسات التربوية و النفسية،مج. 2، ع. 6، ص ص. 111-139.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-416970

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

المغربي، نبيل أمين حسن. مستوى توظيف طلبة الصف السابع الأساسي لعمليات التفكير وفق مارزانو و علاقته بالتحصيل و الاتجاهات نحو الرياضيات. مجلة جامعة القدس المفتوحة : للأبحاث و الدراسات التربوية و النفسية مج. 2، ع. 6 (نيسان 2014)، ص ص. 111-139.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-416970

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

المغربي، نبيل أمين حسن. مستوى توظيف طلبة الصف السابع الأساسي لعمليات التفكير وفق مارزانو و علاقته بالتحصيل و الاتجاهات نحو الرياضيات. مجلة جامعة القدس المفتوحة : للأبحاث و الدراسات التربوية و النفسية. 2014. مج. 2، ع. 6، ص ص. 111-139.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-416970

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 136-139

رقم السجل

BIM-416970