أثر استخدام استراتيجية حل المشكلات في تدريس مادة التربية الوطنية في تنمية مهارات اتخاذ القرار لدى طلبة الصف العاشر الأساسي في الأردن
المؤلف
المصدر
مجلة جامعة القدس المفتوحة : للأبحاث و الدراسات التربوية و النفسية
العدد
المجلد 1، العدد 2 (30 إبريل/نيسان 2013)، ص ص. 247-274، 28ص.
الناشر
جامعة القدس المفتوحة عمادة البحث العلمي و الدراسات العليا
تاريخ النشر
2013-04-30
دولة النشر
فلسطين (الضفة الغربية)
عدد الصفحات
28
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدفت الدراسة إلى معرفة أثر استخدام استراتيجية حل المشكلات في تدريس مادة التربية الوطنية في تنمية مهارات اتخاذ القرار لدى طلبة الصف العاشر الأساسي في الأردن.
و تكونت عينة الدراسة من (141) طالبا و طالبة، اختيروا بالطريقة القصدية من أربع مدارس، و قسموا إلى مجموعتين، ضابطة، و تكونت من مدرستين : الأولى للذكور و بلغ عدد طلبتها (30) طالبا، و الأخرى للإناث و بلغ عدد طلبتها (35) طالبة ؛ و تجريبية، و تكونت من مدرستين الأولى للذكور، و بلغ عدد طلبتها (36) طالبا و الأخرى للإناث و بلغ عدد طالباتها (40) طالبة للعام الدراسي (2008 / 2009).
و لغايات تحقيق أهداف الدراسة أعدت الباحثة أداة الدراسة و هي : اختبار مهارات اتخاذ القرار، و تم التأكد من صدق الاختبار بعرضه على مجموعة من المحكمين، و للتأكد من الثبات استخدمت طريقة كرونباخ ألفا، و كان الصدق و الثبات مقبولين لأغراض الدراسة.
و قد أظهرت النتائج تفوق المجموعة التجريبية في تنمية مهارات اتخاذ القرار ؛ و تفوق الذكور على الإناث ؛ و عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين مستويات التحصيل.
الملخص EN
The aim of this study was to investigate stress coping strategies among the educational colleges in Jordan in the light of student’s gender, student’s academic average and study level.
The study sample consisted of (484) students who were selected by a stratified random manner according to the variable of the academic year for students.
The stress coping strategies questionnaire was used to investigate the stress coping strategies which consisted of (60) items distributed among (6) dimensions: request help from others, avoiding and escaping, relaxation, problem solving and negative habits.
The results indicated that there were high and middle usage for the stress coping strategies among the study sample in all the questionnaire dimensions and there weren’t significant differences in stress coping strategies due to student’s gender and academic average variables.
There were significant differences in stress coping strategies due to student’s study level variables in favor of fourth year students.
The study recommended that there should be more concern given to the university student’s adjustment through conducting, more research and the necessity to provide some counseling and psychological services for university students especially for the first year students at the university.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
السمارات، ياسمين داود. 2013. أثر استخدام استراتيجية حل المشكلات في تدريس مادة التربية الوطنية في تنمية مهارات اتخاذ القرار لدى طلبة الصف العاشر الأساسي في الأردن. مجلة جامعة القدس المفتوحة : للأبحاث و الدراسات التربوية و النفسية،مج. 1، ع. 2، ص ص. 247-274.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-417988
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
السمارات، ياسمين داود. أثر استخدام استراتيجية حل المشكلات في تدريس مادة التربية الوطنية في تنمية مهارات اتخاذ القرار لدى طلبة الصف العاشر الأساسي في الأردن. مجلة جامعة القدس المفتوحة : للأبحاث و الدراسات التربوية و النفسية مج. 1، ع. 2 (نيسان 2013)، ص ص. 247-274.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-417988
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
السمارات، ياسمين داود. أثر استخدام استراتيجية حل المشكلات في تدريس مادة التربية الوطنية في تنمية مهارات اتخاذ القرار لدى طلبة الصف العاشر الأساسي في الأردن. مجلة جامعة القدس المفتوحة : للأبحاث و الدراسات التربوية و النفسية. 2013. مج. 1، ع. 2، ص ص. 247-274.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-417988
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 273-274
رقم السجل
BIM-417988
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر