تقييم برامج إعداد المعلمين في الجامعات الأردنية من وجهة نظر المدرسين و الطلبة-المعلمين
العناوين الأخرى
Assessment of the teachers' training programs at Jordanian Universities from view point of faculty members and students teachers
مقدم أطروحة جامعية
مشرف أطروحة جامعية
أعضاء اللجنة
العمري، حيدر محمد بركات
أبو شريخ، شاهر ذيب محمد
أبو سنينة، عونية طالب
الجامعة
جامعة جرش
الكلية
كلية العلوم التربوية
القسم الأكاديمي
قسم الإدارة التربوية
دولة الجامعة
الأردن
الدرجة العلمية
ماجستير
تاريخ الدرجة العلمية
2014
الملخص العربي
هدفت الدراسة إلى تقييم برامج إعداد المعلمين في الجامعات الأردنية من وجهة نظر المدرسين و الطلبة المعلمين، و الكشف عن استجابات أفراد العينة حسب متغيرات : الجامعة، و الجنس، و المؤهل العلمي، و سنوات الخبرة.
و تكونت عينة الدراسة من (210) طالب و مدرس من جامعة جرش و جامعة اليرموك، حيث كان عدد أفراد العينة في جامعة جرش (4) و جامعة اليرموك (168) حيث كان عدد طلاب / المعلمين (178) و المدرسين (32).
و لتحقيق هدف الدراسة تم تطوير استبانة مكونة من (47) فقرة.
و قد أطهرت النتائج أن فعالية برامج إعداد المعلمين بالجامعات الأردنية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس جاءت بدرجة مرتفعة بمتوسط حسابي (4.08)، و أن فعالية برامج إعداد المعلمين بالجامعات الأردنية من وجهة نظر الطلبة المعلمين جاءت بدرجة مرتفعة بمتوسط حسابي (3.81)، و وجود فروق ذات دلالة إحصائية للأداء ككل مستوى الدلالة على حسب متغير الجامعة (جرش، اليرموك)، و كانت الفروق لصالح جامعة جرش، و عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية، لإجابات أفراد عينة الدراسة المدرسين، على حسب متغيرات الدراسة (الجنس، المؤهل العلمي، الخبرة، الجامعة).
لإجابات المدرسين.
و خرجت الدراسة بعده توصيات من أهمها : متابعة الطالب الخريج بعد الخدمة من الجامعة لمدة سنة، و ذلك للتأكيد من تحقيق الأهداف، توفير الدعم المادي اللازم لكل من الطالب / المعلم، و عضو هيئة التدريس و كذلك الحوافز التشجيعية بهدف الارتقاء بمستوى المخرجات و النتاجات للمنظومة التعليمية، إجراء دراسة مشابهة للدراسة الحالية لتقييم برامج إعداد المعلمين من وجهة نظر الخبراء.
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
عدد الصفحات
114
قائمة المحتويات
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
الفصل الأول : مشكلة الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : عرض النتائج.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج و التوصيات.
قائمة المراجع.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الرواشدة، ميسر أسعد. (2014). تقييم برامج إعداد المعلمين في الجامعات الأردنية من وجهة نظر المدرسين و الطلبة-المعلمين. (أطروحة ماجستير). جامعة جرش, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-421968
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الرواشدة، ميسر أسعد. تقييم برامج إعداد المعلمين في الجامعات الأردنية من وجهة نظر المدرسين و الطلبة-المعلمين. (أطروحة ماجستير). جامعة جرش. (2014).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-421968
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الرواشدة، ميسر أسعد. (2014). تقييم برامج إعداد المعلمين في الجامعات الأردنية من وجهة نظر المدرسين و الطلبة-المعلمين. (أطروحة ماجستير). جامعة جرش, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-421968
لغة النص
العربية
نوع البيانات
رسائل جامعية
رقم السجل
BIM-421968
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي 
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
