تقييم برامج إعداد المعلمين في الجامعات الأردنية من وجهة نظر المدرسين و الطلبة-المعلمين
Other Title(s)
Assessment of the teachers' training programs at Jordanian Universities from view point of faculty members and students teachers
Dissertant
Thesis advisor
Comitee Members
العمري، حيدر محمد بركات
أبو شريخ، شاهر ذيب محمد
أبو سنينة، عونية طالب
University
Jerash University
Faculty
Faculty of Educational Sciences
Department
Department of Educational Administration
University Country
Jordan
Degree
Master
Degree Date
2014
Arabic Abstract
هدفت الدراسة إلى تقييم برامج إعداد المعلمين في الجامعات الأردنية من وجهة نظر المدرسين و الطلبة المعلمين، و الكشف عن استجابات أفراد العينة حسب متغيرات : الجامعة، و الجنس، و المؤهل العلمي، و سنوات الخبرة.
و تكونت عينة الدراسة من (210) طالب و مدرس من جامعة جرش و جامعة اليرموك، حيث كان عدد أفراد العينة في جامعة جرش (4) و جامعة اليرموك (168) حيث كان عدد طلاب / المعلمين (178) و المدرسين (32).
و لتحقيق هدف الدراسة تم تطوير استبانة مكونة من (47) فقرة.
و قد أطهرت النتائج أن فعالية برامج إعداد المعلمين بالجامعات الأردنية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس جاءت بدرجة مرتفعة بمتوسط حسابي (4.08)، و أن فعالية برامج إعداد المعلمين بالجامعات الأردنية من وجهة نظر الطلبة المعلمين جاءت بدرجة مرتفعة بمتوسط حسابي (3.81)، و وجود فروق ذات دلالة إحصائية للأداء ككل مستوى الدلالة على حسب متغير الجامعة (جرش، اليرموك)، و كانت الفروق لصالح جامعة جرش، و عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية، لإجابات أفراد عينة الدراسة المدرسين، على حسب متغيرات الدراسة (الجنس، المؤهل العلمي، الخبرة، الجامعة).
لإجابات المدرسين.
و خرجت الدراسة بعده توصيات من أهمها : متابعة الطالب الخريج بعد الخدمة من الجامعة لمدة سنة، و ذلك للتأكيد من تحقيق الأهداف، توفير الدعم المادي اللازم لكل من الطالب / المعلم، و عضو هيئة التدريس و كذلك الحوافز التشجيعية بهدف الارتقاء بمستوى المخرجات و النتاجات للمنظومة التعليمية، إجراء دراسة مشابهة للدراسة الحالية لتقييم برامج إعداد المعلمين من وجهة نظر الخبراء.
Main Subjects
Topics
No. of Pages
114
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
الفصل الأول : مشكلة الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : عرض النتائج.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج و التوصيات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
الرواشدة، ميسر أسعد. (2014). تقييم برامج إعداد المعلمين في الجامعات الأردنية من وجهة نظر المدرسين و الطلبة-المعلمين. (أطروحة ماجستير). جامعة جرش, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-421968
Modern Language Association (MLA)
الرواشدة، ميسر أسعد. تقييم برامج إعداد المعلمين في الجامعات الأردنية من وجهة نظر المدرسين و الطلبة-المعلمين. (أطروحة ماجستير). جامعة جرش. (2014).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-421968
American Medical Association (AMA)
الرواشدة، ميسر أسعد. (2014). تقييم برامج إعداد المعلمين في الجامعات الأردنية من وجهة نظر المدرسين و الطلبة-المعلمين. (أطروحة ماجستير). جامعة جرش, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-421968
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-421968
