![](/images/graphics-bg.png)
أثر المجمعات التعليمية في تحصيل تلاميذ الصف الخامس الابتدائي في مادة العلوم
العناوين الأخرى
Impact of learning collections in the acquisition of the fifth primary class pupils in science
المؤلف
المصدر
مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية
العدد
المجلد 1، العدد 17 (30 سبتمبر/أيلول 2014)، ص ص. 610-641، 32ص.
الناشر
جامعة بابل كلية التربية الأساسية
تاريخ النشر
2014-09-30
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
32
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
يهدف البحث الحالي الى تعرف (اثر المجمعات التعليمية في تحصيل تلاميذ الصف الخامس الابتدائي في مادة العلوم).
يقتصر البحث الحالي على : 1 - عينة من تلاميذ الصف الخامس الابتدائي في مركز مدينة الحلة.
2- الوحدتين الرابعة و الخامسة من كتاب العلوم المقرر للصف الخامس الابتدائي.
3- الفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي 2012-1213 م.
من اجل تحقيق هدف البحث صيغت الفرضية الآتية : ـ لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين متوسط درجات تلاميذ المجموعة التجريبية التي تتعلم مادة العلوم باستعمال المجمعات التعليمية و بين متوسط درجات تلاميذ المجموعة الضابطة التي تتعلم المادة نفسها باستعمال الطريقة التقليدية في الاختبار التحصيلي .
و للتحقق من فرضية البحث، اختار الباحث عشوائيا مدرسة الموكب الابتدائية للبنين، ثم اختار عشوائيا شعبة (أ)، لتمثل المجموعة التجريبية البالغ عدد تلاميذها (17) تلميذا، و شعبة (ب) لتمثل المجموعة الضابطة البالغ عدد تلاميذها (32) تلميذا.
تم اجراء التكافؤ بين مجموعتي البحث في متغيرات (العمر الزمني– درجات تحصيل التلاميذ في مادة العلوم في اختبار نصف السنة – الذكاء).
اعد الباحث (112) هدفا سلوكيا شملت الموضوعات المحددة في التجربة، كما اعد خططا تدريسية لتلك الموضوعات، و للتحقق من هدف البحث و فرضيته اعد الباحث اختبار تحصيليا مكون من (38) فقرة من نوع الاختيار من متعدد ثلاثية البدائل تم التثبت من صدق فقراته و ثباتها و معاملات صعوبتها و قوة تمييزها، و بعد اجراء التجربة تم تطبيق الاختبار و من ثم تم جمع البيانات و تحليلها إحصائيا باستخدام الوسائل الإحصائية للتثبت من صحة الفرضية الصفرية فأظهرت النتائج وجود فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين متوسط درجات تلاميذ المجموعة التجريبية التي تتعلم مادة العلوم باستعمال اسلوب المجمعات التعليمية و بين متوسط درجات تلاميذ المجموعة الضابطة التي تتعلم المادة نفسها باستعمال الطريقة التقليدية في الاختبار البعدي و لصالح المجموعة التجريبية.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
أبو عال، مهدي محمد جواد محمد. 2014. أثر المجمعات التعليمية في تحصيل تلاميذ الصف الخامس الابتدائي في مادة العلوم. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية،مج. 1، ع. 17، ص ص. 610-641.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-429125
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
أبو عال، مهدي محمد جواد محمد. أثر المجمعات التعليمية في تحصيل تلاميذ الصف الخامس الابتدائي في مادة العلوم. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية مج. 1، ع. 17 (أيلول 2014)، ص ص. 610-641.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-429125
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
أبو عال، مهدي محمد جواد محمد. أثر المجمعات التعليمية في تحصيل تلاميذ الصف الخامس الابتدائي في مادة العلوم. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية. 2014. مج. 1، ع. 17، ص ص. 610-641.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-429125
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن ملاحق : ص. 627-641
رقم السجل
BIM-429125
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)